分数的基本性质.docx

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1、《分数的基本性质》课堂学习任务单一、学习指南设计依据1.课题名称：人教版五年级数学下册分数的基本性质/2.达成目标：（1）通过多种验证方法的探讨、观察，内化对分数基本性质的理解。（2）通过合作探究，能比较熟练的运用分数的基本性质，解决简单的实际问题。（3）通过辨析能熟练掌握分数的基本性质。（4）通过合作，培养学生的合作能力、评价能力，感受解决问题的成功体验。通过动手操作，观察，理解分数的基本性质。3.学习方法：动手操作法、观察法、转化。二、学习任务1.我是学习小达人⑴验证，，相等的方法：你最喜欢的方法是：⑵分数的基本性质：分数

2、的分子和分母相同的数（），分数的不变。/2、自主纠错。3、小试牛刀。1、把和化成分线是12而大小不变的分数。====/-3-2、判断。（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（）（3）的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4）==（）4、答疑解惑：（1）大于而小于的分数只有一个对吗？（2）的分子如果加上12，要使分数的大小不变，分母应该怎样变化？合作探究，解决实际问题。/-3-三、困惑与建议。/-3-