教师鼓励性语言及评价语言.doc

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1、教师鼓励性语言及评价语言默认分类2008-11-0506:03:50阅读19评论1  字号：大中小 订阅1、你的好学之让老师称赞。2、善于提问题的孩于是最聪明的孩子。3、你真是个的有心人。4、你是个非常细心的孩子。5、要学会欣赏别人，对于某同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）6、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！7、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？8、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！9、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？10、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！11、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？12、你的

2、思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？13、你的办法真好！考虑的真全面！14、你很会思考，真像一个小科学家！15、老师很欣赏你实事求是的态度！16、你有自己独特想法，真了不起！17、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！18、你今天进步真大！老师感到特别高兴！19、真了不起，大家都为我们班里有你这么棒的同学而感到骄傲！⑵当学生听的不完全懂,说的不完整时1、虽然你说得不完整，但我还是感谢你的勇气。2、想听听别人是怎么想的吗?仔细听看他的发言对你有什么启发?3、你很有胆量,听老师再说一遍,你又会有什么发现?4、他的回答好在哪里？你可以给他提个建议吗？5、××说得还不完整，请哪一位同学再补充。6

3、、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流，说的时候要想想，别人能听得明白吗？7、有些问题，我们可以先问问自己，自己有能力解决的，就不必问别人，让我们试试看，刚才提出的问题，哪些自己已经想到答案了。8、你认为××同学提的问题符合题目要求吗?谁能给他提个醒,帮他修正一下?9、别急，再想想，你一定会说好！10、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！11、别泄气！还有机会等着你！12、相信自己，研究就是错了再试的过程！13、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！14、继续努力，相信自己，你会做得更好！15、你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗？16、你的脑筋动得可真快，要是在……

4、说得更清楚具体些，那该有多好呀！17、今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗？18、你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍），好吗？19、别着急，慢慢想，老师相信你会想出来！⑶当学生不敢、不会说时1、你真了不起！如果你刚才坐下了，不就失去了一次表现自己的机会了吗？2、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？3、敢说，就表示战胜自我。4、回答问题是向大家推荐自己的好办法。5、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！   1．在这个问题上，你可以当老师了！2．你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到

5、你的发言。3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。5．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。6．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！7．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！8．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！9．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？10．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。11．你的进步可真大，老师为你感到高兴！12．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！13．老师真想在下节课看到你更出色的表现！14．对学习

6、较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！"15．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！16．希望下节课，你是第一个回答问题的人！17．虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！18．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？19．你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。20．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！    21．来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。22．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！23．这个问题你处理得太棒了，

7、继续努力，你一定会更出色！24．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。25．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！     26．你的想法真不错，向你学习。27．哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。28．你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？29．每次见到老师，你总是甜甜地问一声："老师好！"老师非常喜欢你，但在课堂上，