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1、环境描写在小说中的作用导学案云浮中学初三语文易文建【学习目标】1．了解和掌握环境描写的定义和分类。2．学会分析环境描写在小说中的作用。3．掌握答题的技巧，从容应对中考。【学习重点】学会分析环境描写在小说中的作用。【学习难点】掌握答题的技巧，从容应对中考。【学法指导】答此类题我们要从环境本身的特点、与人物的关系、对情节的作用、对主题的作用四个方面进行分析，综合考虑。【教材助读】1．小说的定义：小说:是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。2．小说三要素：人物、情节、环境。3．环境描写的定义和分类。环境描写是指对

2、自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。自然环境：自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。【教学过程】一、复旧引新。二、新授感知。阅读下面四个语段，说说这四处环境描写有什么作用？第一步：分析环境本身的特点：1．自然环境描写答题时，要紧扣其表现了怎样的地域风格，提示了什么时间、天气，渲染了怎样的气氛等。文段1“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船

3、舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”2．社会环境描写答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样的社会现实。文段24鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，------这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，------靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫

4、的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐着喝。第二步：分析环境描写对人物的作用：衬托人物……心理；交代人物……身份；表现人物……品格文段3深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……第三步：分析环境描写对情节的作用：环境描写推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔或作铺垫。文段4中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了。第四步：分析环境描写对主题的作用：小说中的景物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心（主题）来表达。(思考文段3和文段4该如何从主题方面回答环

5、境描写的作用）三、课堂小结：环境描写的作用和答题技巧。四、拓展提升：阅读下面两个语段，说说这两处环境描写有什么作用？文段54那天，是他们离家以来所遇到的最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风。几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为

6、，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。文段6那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。　天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景像，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。──我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”铁匠华希特带着他的徒弟也挤

7、在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”五、课外延伸：1．阅读《水浒传》中《林教头风雪山神庙》中一段环境描写的语句，并分析其作用。（文段7）……林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。……林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门；。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了

8、，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说