《第一节 生态工程及其原理》 同步练习-1.docx

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1、《生态工程及原理》同步练习1．豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程的原理是(　　)A．系统的结构决定功能原理B．整体性原理C．系统整体性原理D．协调与平衡原理解析：系统整体性原理的理论基础是整体大于部分。答案：C2．下列关于湿地生态恢复工程的叙述，不正确的是(　　)A．该工程采用工程和生物措施相结合的方法B．要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰C．对湿地的恢复，注意退耕还湿地或建立自然保护区就能奏效D．湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态

2、功能解析：对湿地的恢复不是简单的退耕还湿地或建立自然保护区就能奏效的，在很大程度上还取决于湿地上、中游的水土保持情况，以及如何解决迁出农民的生计问题。答案：C3．(2011•南通调研)矿山废弃地生态修复工程的关键是(　　)A．优先选择农作物以提高经济效益B．选择合适的养殖动物以增加物种多样性C．植被恢复和土壤微生物群落的重建D．尽可能依靠自然演替恢复其生态功能解析：矿山废弃地几乎很少有动植物，而且土壤也被严重破坏，所以关键先要进行植被恢复和土壤微生物群落的重建。答案：C4．小流域治理已经从开始时的单纯造林和

3、减水、减沙等工程，逐渐转移到生态经济型模式上，目标是(　　)A．建立节约型生态系统，获得最大的生态和经济效益B．建立原始和现代的复合系统，获得最大生态和经济效益C．建立稳定、高效的复合系统，获得最大生态和经济效益D．建立农村小流域综合系统，获得最大生态和经济效益解析：小流域治理模式是应用生态工程的整体原理、协调与平衡原理，以及工程学等原理，通过保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，层层设防来控制土壤侵蚀的。其目标是建立稳定、持久、高效的复合系统，获得最大生态和经济效益。答案：C5．如图是某生态工程示

4、意图，下列有关说法错误的是(　　) A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理D．该生态工程的运转离不开人的管理解析：生态系统中，能量沿食物链是逐渐递减的，不能循环再生，用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了物质循环再生的原理。答案：C6．(10分)生态农业建设是建设社会主义新农村的重要内容之一。下面是两种生态农业模式：模式1：鸡—猪—鱼立体养殖模式：一亩鱼池配6～8头猪，100～120只鸡，鱼池中各种

5、鱼的比例大致为：花白鲢占20%，草鱼占40%，鲤鱼、鳙鱼占40%，每亩投放鱼苗4500尾。每天从鸡舍中收集新鲜的鸡粪晒干，经初步发酵后混入一定量饲料喂猪，猪粪喂鱼。模式2：“四位一体”生态模式：以太阳能为动力，以沼气为纽带，将日光温室、沼气池、蔬菜种植和温室养猪相结合的一种新的农业生产模式。请分析回答有关问题：(1)在模式1中，必须注意某种鱼的投入数量，不宜超过该鱼在生态系统中的________。鱼塘中不同鱼类生活在不同水层，体现了生物群落在垂直结构上具有________的现象。(2)右图表示某池塘中鲢鱼平

6、均尾重变化情况，由曲线可知，生物体的生长呈________型曲线，根据图示结果，最佳捕捞时间是在投放后的________个月左右。(3)模式2中，光能输入生态系统的途径是________，沼气池中的产甲烷杆菌在生态系统中属于________(成分)。(4)建立以沼气为中心的“四位一体”生态工程主要遵循的生态工程原理是________________________________________________________________________。解析：(1)在一个生态系统中，某生物的数量不能超

7、过环境容纳量即K值。不同鱼类生活的水层不同，体现了生物群落在垂直结构上具有分层现象。(2)图示曲线为“S型”，最佳捕捞时间是既获得较大的捕获量又能保持鱼类资源的可持续发展的时间，故是在接近K值时捕捞，捕捞后的鱼类种群数量维持在K/2左右。(3)光能通过生产者的光合作用进入生态系统；产甲烷杆菌为分解者。(4)“四位一体”模式主要遵循的生态工程原理是物质循环再生原理”。答案：(1)环境容纳量　分层(2)“S”　8(3)通过生产者的光合作用　分解者(4)物质循环再生7．(8分)如图为矿区生态恢复工程流程图，请据图

8、回答： (1)该恢复工程中，①②分别指______________措施。(2)恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？_____________________。(3)该生态工程所遵循的主要原理是______________________________________。解析：该矿区恢复工程体现整体性原理、协调与平衡原理。首先因土壤水肥状况差，压实土地，制造表土，其次选择种植适合生长的树、草，进而在生