体验式教学【设计思路】《工业化的起步与人民代表大会制度的确立》（北师大）.doc

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1、《工业化的起步与人民代表大会制度的确立》教学模式分析：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。教学思路分析：激情阶段通过活动交流，让学生使学生了解和掌握第一个五年计划的基本任务。体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学

2、生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况。导行阶段过程中知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就。