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1、.外研版小学英语（三年级起点）四年级英语教案（第四册）专业资料.四年级英语教学计划一、学生知识能力习惯态度分析本班共有28人，其中女生15人，男生13人。他们来自不同的11个自然村。由于各种原因，他们的英语水平也不同。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材内容分析：本册教材——NewSt
2、andardEnglish三册是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务性练习，包括一首歌谣或小诗。通过歌谣或小诗，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化。在这一册，我们将进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。此外，我们还要学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。专业资料.3、能使用日常交际用语，活用四会句型
3、，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮
4、助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。四、主要措施 １、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。专业资料.４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。五、教学进度按县乡统一进度进行。具体如下：周次内容周次内容第一周2——4第十二周26
5、——27第二周5——6第十三周28——29第三周7——8第十四周30——32第四周9——11第十五周33——34第五周12 ——13第十六周35——37第六周14——15第十七周38——39第七周16——18第十八周40——42第八周19——20第十九周43——45第九周21——22第二十周52——53第十周23——25第二十一周复习第十一周期中考试第二十二周期末考试专业资料.Module1Friends题目Friends（朋友）题材（主要）内容熊猫Panpan在向大家介绍它的不同性格的朋友们。教学目标语言知识目标功能描述人物的性格特征。语法（结构、句
6、子）句型：ThisisMsSmart.She’saniceteacher.Thisismybigbrother.He’scool.词汇听能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：nice,shy,clever,naughty,cool,little,cute短语：abit说能在句子中正确使用单词：nice,shy,clever,naughty,cool,little,cute短语：abit读能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读单词：nice,shy,clever,naughty,cool,little,cute短语：abit写能够抄写单词：nice,
7、shy,cool,cute,abit语言听能在图片的帮助下听懂课文中的录音材料。专业资料.技能目标说能运用所学习的单词和语句看图介绍并描述他人的性格特征。读能借助图片认读描述人物性格特征的句子：He’sveryclever.He’scool.写能够完成描述人物性格特征的句子：He’svery...He’s…She’s…They’re…学习策略课堂上积极与同学合作，完成各项学习任务；积极实践所学习的英语。文化意识情感态度培养孩子们尊重他人、广交朋友的情感态度。任务小组内用本模块的形容词对某个同学进行性格特征描述，其他同学来猜是谁。Unit1she’san
8、iceteacher.学习任务ThisisMsSmart.Sheisaniceteacher.
