Unit 2 Tastes 教案4-1.doc

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1、学习目标1.让学生通过念谜语，猜谜语，学习对物品的形状、颜色、味道等进行描述。2.通过儿歌诵读让学生学习辅音字母p和b在单词中的发音。3.通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。学习重点字母p和b在单词中的发音。学习环节学习过程创设情境1.学生齐唱Singasong的歌曲，一边唱一边做动作。2.出示苹果的实物，提问学生。引导学生了解用how引起的问句提问，除了给出味道的回答，还可以给出描述形状的答案。3.T:Whatisit?Ss:It’sanapple.T:Howisit?S1:It’ssweet.S2:It’sround.S3:It’sbig.

2、教师引领1.播放Lookandread的录音，让学生集体跟读。让部分学生朗读谜语，检查学生的发音。2.让学生看Learnandsounds.出示P(pig),b(bag)卡片，教学生朗读单词pig和bag，引导学生注意字母p和b的在单词中的正确发音，让学生跟读几遍，直至发音无误。T:（showthecards）P/p/pig.Ss:P/p/pig.自主尝试将学生分为四人一组，每个组中的四个学生分别阅读Lookandread中的一个谜语，以小组的形式进行猜谜语活动。S1:It’sredandround.It’ssweet.Whatisit?S2:Isit…?S1:

3、No,itisn’t.S3:It’s…S1:Yes!2达标练习1.__itanorange?No,it_________.2.Itis_____lemon.3.Tasteit,Joe.How_____it?4.What____it?It____candy.5.Betty_____anewbag.2