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1、......学段目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使学生们建立初步学习英语的自信心；培养他们一定的语感和良好的语音、语调，并初步打下良好的书写基础；培养良好的学习习惯；培养他们初步使用英语进行简单的日常交际能力。同时注重培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力。.专业专注.......Unit1Hello教学目标：⒈学生能在教师的带领下进行上课问候。并会用hello打招呼；会说standup,sitdown，同时作出相应的动作。⒉学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式，如classbegins,handsup,classisover等。⒊学生能够了解英语
2、在国际事务中的地位以及以英语为母语的国家。4．学生可以在操练游戏中产生对英语学习的兴趣。教学重点、难点：会用Hello打招呼,并作自我介绍；会说standup,sitdown，同时作出相应的动作。课时安排：6课时.专业专注.......快乐英语备课教案课前小研究自制一个头像卡课题Lesson1part1教学目标知识目标：学会并运用Hello!和Hello!I'm…能力目标：会用Hello!与人打招呼，并介绍自己。情感目标：要求尊敬师长，礼貌待人。重难点运用Hello!和Hello!I'm…来介绍自己。Hello!的发音。学习方式小组合作教具、课件录音机、图片、玩具、书。教师活动多
3、媒体运用学生活动.专业专注.......教学过程Step1导言1．走进教师，热情向学生挥手并说：“Hello!”2介绍学习英语的重要性。Step2Presentation1用Hello!打招呼，并板书Hello!2边说英文边解释。3师指自己用“I'mMiss/Mr…”介绍自己。4用图片介绍介绍单词:Miss,Mr.Step3Practice1、Lookandlisten.2、Listenandpoint.3、Readthedialogue.Step4Consolidation1表演对话。2学唱歌曲。Step5Homework对所学的对话进行交际与应用。录音机大屏投影机1.引导学生
4、说Hello!2.听、想1.看，想其意。2.听课堂用语，齐读、男生读、女生读。3.记、想大意。练读1.听、看。2.听、指。3.分角色朗读1.几组到前面表演。2.齐学歌.专业专注.......板书设计Lesson1Hello!I'mLinda.Miss/Mr×.小测试连线Hello林老师MissLin琳达Linda你好教学反思快乐英语备课教案课前小研究准备实物书包、书课题Lesson1Part2教学目标知识目标：听懂会说,认读单词bag,book.能力目标：听懂,并对Open/closeyourbook.做出正确反应。情感目标：小组合作学习。重难点bag、book的发音学习方式独立
5、探究教具、课件录音机、书包、书等教师活动多媒体运用学生活动.专业专注.......教学过程Step1Revision1.Let'ssingasong..2.Actthedialogue.Step2Presentation1.手持书包Thisisabag.介绍Bag,book.2.放录音.3示范发音.4.学字母.Step3Pratice1以不同方式读单词.2层次性.Step4Consolidation1猜单词,看谁速度快.2做动作.3以竞赛形式让学生做听听做做游戏.Step5Homework每个字母写一行.录音机大屏投影机1.拍手,唱歌.2.想,几组到前面表演对话.1.看2.Lis
6、tentothetape.3.模仿4.读写1.升降调读单词2.小组,全班,横行,竖行读1.想,说2.知道open,close的意思.3.做游戏.专业专注.......板书设计Lesson1bagbook小测试看词，画画bag()book()Linda()教学反思快乐英语备课教案课题Lesson2Part1教学目标知识目标：学习本课生词boxpencil-box。能力目标：能够正确识别并认读单词。情感目标：培养学生的听说能力重点单词：boxpencilpencil-box难点单词pencil的发音学习方式探究合作教具录音机、实物教师活动多媒体运用学生活动.专业专注.......教学
7、过程一、师生问候Singasong二、复习利用实物复习前两课的生词三、学习新知1、出示实物钢笔教师范读。pencilDrill:ReadlinebylineReadgroupbygroupReadonebyoneFollowthetapeMakesentences:M:Thisisapencil.2、及时纠正个别学生的发音3、用同样的方法学习盒子和钢笔盒。四、做游戏1、教师说英语学生举出相应的实物2、用同样的方式复习学过的词。3、以小组比赛的形式做此游戏录音机大屏投影机齐唱英文歌
