《第四节 地形图的判读》课件4.ppt

《《第四节 地形图的判读》课件4.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、太平洋印度洋大西洋北冰洋北冰洋第四节地形图的判读学习目标1.会运用地图估算海拔与相对高度，在地形图上识别五种主要的地形类型。2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等。重点、难点：识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等。海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。甲乙两地的相对高度1500-500=1000米。甲乙海平面1000米500米1500米甲地的海拔为1500米，乙地的海拔为500米。相对高度的计算方法：学以致用：世界最高峰珠穆朗玛峰海拔是8844﹒43米，世界最低点死海海

2、拔（－415米），两地的相对高度为米。等高线等深线等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线。等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线。山峰等高线闭合，数值中间高四周低。山脊山谷等高线弯曲部分由低处向高处凸。山谷等高线弯曲部分由高处向低处凸。山脊区分山脊和山谷陡崖多条等高线重合的地方。等高线地形图的判读试一试在图中找出山顶、山脊、山谷、陡崖及鞍部。①山顶②山脊③山谷④陡崖等高线示意图*等高线（稀疏或密集），坡度缓，（易或难）攀登，但距离远。*等高线（稀疏或密集）坡度陡，难攀登，但距离（远或近）稀疏密集易近地形图上相邻两条等高线的高差。等高距二、

3、合作探究:(小组之间互相合作完成)活动要求：让学生利用自己拳头，制作等高线模型和等高线地图。①观察自己拳头这座“五指山”并找出山顶、山脊、山谷和陡崖等地形部位；②在自己拳头画出等高线，标注高度。③张开拳头，总结山顶、陡坡、缓坡、山脊、山谷、陡崖等地形在等高线地形图上弯曲规律。④在拳头上滴水，观察水流情况，“哪里容易形成河流？二、分层设色地形图1、什么是分层设色地形图在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种图叫分层设色地形图。2、在

4、分层设色地形图地形类型的识别：一般用绿色表示平原，用浅绿色表示盆地；用淡黄色表示丘陵；用深黄色表示高原，用棕黄色表示山地。结合课本第26页图1.42联系生活实际，总结五种陆地地形的海拔特点及地面起伏程度：高原—山地—丘陵—平原—盆地—四周高，中间低。海拔较高，一般在500米以上，顶部平坦边缘陡峻。海拔较高，一般在500米以上，峰峦起伏，坡度陡峻。海拔较低，一般在200—500米之间，地面有起伏，但坡度和缓。海拔较低，一般在200米以下，地面平坦。-200m-100m0m100m200m300m300m200m100m0m100m200m等高线

5、等深线最高处>300m最低处<-300m三、地形剖面图能力展示1、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地的相对高度是_______米。2、读右图，完成下列各题：（1）、图中A点的海拔高度范围是（）A、大于260米B、小于260米C、240米—260米之间D、260米—280米之间（2）、从图中______（B、C）坡登山至山顶A比较容易，原因是_____________________________。（3）、在陆地地形景观中该图表示的地形属于（）A、山地B、丘陵C、高原D、盆地89

6、99ＤC此处等高线稀疏，说明该坡坡度缓B下列四图中，表示河流流向正确的是（）300100200100300200300100200100300200ＡＣＤＢＤ