小数的性质(PPT）.ppt

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1、人教版数学四年级下册4小数的意义和性质小数的性质情境导入探究新知课堂练习课堂小结岳阳市洞氮小学邓娟品名：中性笔单价：2.50元情境导入品名：中性笔单价：2.5元小熊店小鹿店要求：1.拿出米尺，小组合作分别找出指定的长度，做好标记。2.小组交流讨论，完成下面的结论：探究新知比较0.1m，0.10m，0.100m的大小。小组合作①0.1m=m，它是把1m平均分成（）份，其中的1份就是m，用小数表示，就是（）m，用整数表示，就是1dm。可以得出0.1m=（）dm。100.11②0.10m=m，它是把1m平均分成（）份，其中的10份就是m，用小数表示，就是（）m，用整数表

2、示，也就是10cm。可以得出0.10m=（）cm。1000.1010③0.100m=m，它是把1m平均分成（）份，其中的100份就是m，用小数表示就是（）m，用整数表示，也就是100mm。可以得出0.100m=（）mm。10000.1001000.30.30比较0.3和0.30的大小。0.3=0.303个30个0.1m＝0.10m＝0.100m0.3=0.30从左到右，每个小数的末尾依次添上一个0，小数的大小不变从右到左，每个小数的末尾依次去掉一个0，小数的大小不变小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。小数的性质0.1＝0.10＝0.1000.3=0.

3、30请说出和它大小相等的数。1.0801.0801.8整数部分小数部分小数点数位：十位个位十分位百分位千分位计数单位：十含义：表示几个十一（个）表示几个一十分之一表示几个十分之一表示几个百分之一表示几个千分之一百分之一千分之一数位顺序表请说出和它大小相等的数。101.下面的说法哪个正确，不正确的请举例说明。(1)小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。(2)小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。(3)一个数的末尾添上0或去掉0，这个数的大小不变。（错误。如：1.080和1.8。）（正确。小数的性质。）（错误。如100和1000。）化简下面的小数0.70105

4、.0900=0.7=105.09不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.24.083=0.200=4.080=3.0002.应用小数的性质进行化简。0.40=1.850=2.900=0.080=12.000=课堂练习3.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.9=30.04=5.4=8.18=14=课堂练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。2.利用小数的性质可以对小数进行化简和改写。