复习课照样也精彩.docx

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1、复习课，照样也精彩李芳在教学课《寓言两则》时，为了培养学生的自主学习能力，我曾让朱攀和李心冉两同学分别带领同学学习《揠苗助长》和《鹬蚌相争》这两则寓言，收到较好的效果。我想在复习课上，让她们一试身手，结果会怎样？没想到竟收获意外惊喜。周一上午第一节课前，我找朱攀和李心冉，询问他们复习情况。她们说复习的差不多了。我把想法与她们说了。一开始，她们压力很大，也有顾虑。后来经过我做思想工作，她们非常乐意做这样的尝试！接着我给她们明确了复习范围及内容，明确一些要求，但方法、形式等自己做决定。不知不觉到了上

2、课时间。我轻轻走进教室，找了靠后的位置坐下。朱攀向我投来眼光，我点头示意。朱攀先是帮同学强调各单元重点词语，要求背诵的课文。几分钟过后，课堂上纪律略显微乱，可能是学生觉得没有什么新鲜感吧。我静观其变。朱攀同学似乎觉察出什么，话锋一转：“下面我们来个背诵比赛。书上要求背诵的，包括练习中的成语、古诗、贤文等。以组为单位，每人一次机会，完整背上来加十分，不会背的不加分，但把机会让给下一组。现在给你们准备几分钟！”话一说完，同学们脸色大变，马上进入角色。我心中一阵暗喜。没想到这小丫头平时倒是很留心，把老

3、师这一手给学去了。看样子平时得多注意自己的言行，要知道，有多少双小眼睛在默默注视着你呢。也许你的一个不经意的言行会影响他们一辈子呢！背书过程中，朱攀同学在黑板上对各组进行了打分。由于人数不是很多，书很快背结束了，结果也出来了。第二组总分数最高，居第一名。第一、三组同学不服，均希望再比一次。我见场面有的失控，不得不正声道：“大家不要激动！只要你平时认真学习，现在又用心复习了，每个人都是胜利者！”“耶！”听着学生的欢呼声，我心里觉得这样的复习课已经达到了预期的效果，甚至超出许多。因为学生学习情绪高潮

4、，潜能被激发了。关键是在学生的心中建立了集体的荣誉感，真真切切的明白集体的力量之大，团结是多么的重要！临下课的十分钟，朱攀又对本册书的内容略作梳理。具体如下：人物（           ）品质（                  ）风景名胜（             ）特点（                  ）告诉道理的课文（         ）道理（                   ）……铃响了，我大声说：“朱攀同学讲得好不好？”同学们异口同声的说：“好！”“那我们就把最热烈的掌声送给小

5、朱老师！”我顿了顿说：“小朱老师或许还有一些遗漏的地方，今天下午再请李心冉同学带领我们逛书海。让我们一起期待精彩再现吧！”“耶！”学生的欢呼声再次响起，引得许多邻班同学在教室前后驻足、聆听。课结束了，又似乎没有结束。一个结束将意味着新的开始。人只有在不断的学习中才会进取。正如复习课，只要你用心，照样也精彩！