有机合成材料导学案MicrosoftWord文档.doc

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1、第十二单元课题3《有机合成材料》导学案[学习目标]1.能从组成上区分无机物和有机物。2.了解有机高分子材料的分类和用途。3.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。　　[教学重难点]有机化合物和有机合成材料的用途。[学前准备]课前布置学生对生活中塑料制品的开展调查，收集带来白色污染的废弃物。　　[学习方法]交流讨论、实验探究[教学进程]一.课前先学预习检测1.现有下列物质：①木炭　②甲烷　③乙醇　④二氧化碳　⑤硫　其中属于有机物的是（　　）　A.　①②　　　　　B.③④　　　　　　C.④⑤　　　　　D.　①③⑤2.下列产品所用的塑料，具有热固性的是　（　　　

2、）A.　塑料盆　　　　B.　雨衣　　　C.食品袋　　　　D.浴帽3.根据你的生活经验和所学知识，对下列物质按要求进行分类（填写标号）。①电灯灯口　②轮胎　③尼龙绳　④一次性注射器　⑤电视机外壳　⑥输送机皮带　⑦医用手套　⑧电木　⑨雨衣　⑩毛衣（1）属于纤维制品的是　　　　　　　　　　　　　；（2）属于塑料制品的是　　　　　　　　　　　　　；（3）属于橡胶制品的是　　　　　　　　　　　　　。二.课堂探究合作探究一1.问题讨论：什么是有机化合物？无机化合物？什么是有机合成材料？完成课本P99活动与探究。2.交流：小组讨论、交流。3.展示：展示学生填写的表格，并汇报讨论结果。一般组成中含有

3、碳元素的化合物称为有机化合物。例如：甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白质、醋酸等。走出误区：少数含碳元素的化合物（CO、CO2、Na2CO3、CaCO3、NaHCO3等）具有无机化合物的特点，把它们看成无机化合物。小结归纳：相对分子质量比较小的有机化合物称它们为小分子，相对分子质量比较大的有机化合物称它们为有机高分子化合物。用有机高分子化合物制成的材料称为有机高分子合成材料。天然有机高分子材料有机高分子材料合成有机高分子材料（有机合成材料）合作探究二：1.问题讨论：塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。2.动手实验，交流讨论：投影撕扯塑料薄膜撕扯方向用力程度撕口大

4、小原因分析横向纵向加热塑料片所用样品操作步骤现象聚乙稀塑料薄膜1.将碎片装入试管慢慢加热至不冒烟；2.停止加热，冷却；3.再加热，再次冷却。电器外壳碎片.将碎片装入试管慢慢加热至不冒烟。3.展示：小组展示填表，汇报讨论结果。小结：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　碳原子呈　　　　排列；塑料按性质分类　　　　　　　　　　　　　因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　碳原子呈　　　　排列。链状高分子具有热塑性，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，也可制成纤维；网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热回到原来的形状。投影展示：

5、有机合成材料的用途。1.“塑料王”聚四氟乙稀制品。2.具有热固性的脲醛制品。3.聚乙稀塑料薄膜。4.日本铃木汽车公司制造的全塑汽车。5.聚苯乙稀制成的灯饰。阅读下列信息，谈谈你的看法：塑料是由石油炼制的产品制成的，塑料的制造成本低，而且耐用、防水，大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸碱反应，一般不导热、不导电，是电的绝缘体，塑料容易被塑制成不同形状的日常用品。有些塑料容易燃烧，并且产生有毒气体，大部分塑料不会腐烂，也不能被细菌分解，容易造成“白色污染”，回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合理。如何解决“白色污染”问题？三、巩固练习1、有机高分子合成材料的出现是材料发展史上的一

6、次重大的突破。下列属于有机高分子合成材料的一组是（）①家用保鲜膜②不锈钢③淀粉④尼龙布⑤汽车轮胎A、①④⑤B、②③④C、②③⑤D、只有①⑤2.“白色污染”在某些城市屡禁不止，白色污染指的是　（　　　）A.工厂烟囱冒出的白色烟尘　　　　　B.建筑工地中的白色废弃物C.聚苯乙稀白色塑料垃圾　　　　　　D.石灰窖产生的白色粉尘3、塑料的使用大大方便了人类的生活，但也带来了严重的“白色污染”。下列解决“白色污染”问题的措施中，不恰当的是（）A、禁止使用任何塑料制品B、尽量用布袋代替塑料袋C、重复使用某些塑料制品D、使用一些新型的、可降解的塑料4.“三大合成材料”指的是：　　　　　　　、　　　

7、　　　　　、　　　　　　　　。有机合成材料的出现是对　　　　　　　　　　　的一种补充。5.装食品用的聚苯乙稀塑料袋如何封口？电木插座破裂后能否修补？