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时间：2020-02-25
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1、第五单元连减教学反思一（4）班陶琼莲《连减》这课的知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到的实际问题，将它放在学习了10以内两个数相加减的后面，一方面是对加减法含义的一个拓展，另一方面也体现新课标提出的“人人都能获得必要的数学”这一理念。本课主要难在计算过程上，都要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要用到第一步算出的得数作加数或被减数，才能完成计算任务。所以这个知识点在教材中的位置是比较重要的。而学生在学习这个知识前已经熟知加减法的含义，但由于课前对学生计算能力估计过高，导致在巩固连减环节一部分学生不能很好的完成学习任务，从而使整堂课不能很好地完成预先设定的教学目标。
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