校本研修三年规划.docx

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1、校本研修三年规划——西安市长安区南街小学何妍婷一、专业现状思考在新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。自己从2002年工作至今已有十余个年头，综合评价自己现在的专业水平，所表现出来的现象就是学科专业知识优秀，但是从教能力还有不足，主要表现在教学技能方面，如现代教学艺术融入课堂还处于尝试阶段，实现高效课堂还正在努力探索。二、个人优劣分析根据对自己的综合评定，在校本研修方面，自己的优点就是有充沛的精力和饱满的热情，以及较好的学科专业知识作为基础，同时有着积极进取、不断探索求知的欲望和精神；由于自己在小学从教的时间并不长，所以自己现在存在并出现的明显劣势就是对小学生课堂的

2、管理缺乏艺术性，偏向于不和谐的强制管理，以及在校本研修方面像个无头苍蝇，缺乏规划性、系统性。三、个人研修发展目标运用现代教学艺术实现高效课堂是我在听了赵精兵教授的讲座后给自己定下的研修目标。那么，以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师课堂教学方式和学生学习方式的转变上。优化数学课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的先行者，配合各项基础教育新课程改革活动，逐步提高自己的现代教学艺术，不断进行教学

3、研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的高效教学方法，既推动教学质量稳步提升又要实现教师轻松教学、热爱教学、高效教学、学生热爱学习、期待学习、轻松学习的双赢局面。四、校本研修目标措施总体来说，首先在师德方面，要强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。其次要将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我

4、反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文具体规划如下：第一年，潜心搜集各个方面关于现代教学艺术的论著以及实例，充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，尽力争取相关培训的机会，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，经常与本组的研修成员交流探讨，以赵精兵教授为学习楷模，尝试将适合自己的表演式的教学融入自己的课堂教学中，以模仿教学为主。坚持写好教育教学随笔，认真的读好现代教学艺术的书籍，并及时进

5、行反思调整。第二年，继续提高自己的现代教学艺术，从课堂教学艺术的提高来提高课堂的教学效果，同时与自己的研修小组成员一起，经常进行听课评课活动，积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。在教研的天地中，你能清楚的看到别人的教学风采，能结合着自己的教学寻找不足，从而对比各自或者是自己倾向的现代教学艺术表现形式，取长补短，积淀教学经验，同时结合自己的特点推陈出新，努力创新出符合自己个人特点的可以促使高效课堂实现的独特现代教学艺术，使自己的教学艺术初具模

6、型，同时加强现代教学艺术促进高效课堂发展经验的积累。第三年，定期参加学校及小组阶段性研究成果交流，把课题研究成果深入课堂，继续深入课堂进行实践优化，查漏补缺，形成一套具有自己风格特色的以现代教学艺术完成的高效课堂模式，并且形成具有一定参考价值的研修经验论文或研修小结，进行更好的教育教学工作。总之，我要通过校本教研，促进自己在基础教育课程改革中的纵深发展，积极推进学生的素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，以自己喜欢的轻松愉快的现代教学艺术形式实现高效课堂，努力提高我的整体教学水平，为长安区的教育事业贡献自己的力量。