2020高中生物第4章种群和群落第3节群落的结构作业（含解析）新人教版必修3.docx

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1、第3节　群落的结构题型一　　　群落的概念及物种组成1．下列有关群落的叙述，错误的是(　　)A．群落是指同一时间内聚集在一定区域内各种生物种群的集合B．群落包括该区域内的所有动物和植物，不包括微生物C．研究种群是研究群落的基础D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的答案　B解析　群落是指同一时间内聚集在一定区域内各种生物种群的集合，包括动物、植物、微生物等，研究种群是研究群落的基础，A、C正确，B错误；一个群落中的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体，D正确。2．下面

2、的实例中，能构成群落的是(　　)A．亚马孙河谷的热带雨林B．大兴安岭的红松林C．无菌培养基污染后长出的共生菌落D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落答案　C解析　题中A和B选项出现的热带雨林和红松林不但包括多种生物，同时还有自然环境，不属于生物群落的范畴，A、B错误；而选项D无菌培养基中的大肠杆菌菌落，由于只有一种物种则只能称为种群，D错误；选项C中污染后的共生菌落是由不同种的细菌构成的，可视为一个小的群落，C正确。3．下列研究问题不属于群落水平的是(　　)A．梧桐山的鸢尾每年新增的个体数B．深圳红树林的范围和边界大小C．

3、鼎湖山常绿阔叶林中的优势种D．根瘤菌和豆科植物之间的关系答案　A解析　群落主要研究的是群落中种群的多少、优势种以及种间关系，群落的演替及边界，梧桐山的鸢尾每年新增的个体数属于种群数量的变化，A错误。4．鉴别不同群落类型的基本特征是(　　)A．群落的大小B．群落的垂直结构C．群落的物种组成D．群落的水平结构答案　C解析　鉴别不同群落类型的基本特征是群落物种的组成，C正确，A、B、D错误。5．下列关于群落的丰富度的叙述，正确的是(　　)A．群落的丰富度是指群落的多少B．群落的丰富度是指群落中物种数目的多少C．群落中动物的数目有很

4、多，说明丰富度大D．农田中生物种类较多，丰富度大答案　B解析　群落的丰富度是指群落中物种(生物的种类)数目的多少，B正确，A、C错误；农田中生物种类较少，丰富度小，D错误。题型二　　　群落的种间关系判断及曲线分析6．生活在白蚁肠道内的鞭毛虫，能消化白蚁肠道中的木质纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养，才能生长良好。以上生物的种间关系分别为(　　)A．互利共生、寄生、竞争B．竞争、寄生、互利共生C．寄生、互利共生、竞争D．互利共生、竞争、寄生答案　A解析　白蚁肠道内的鞭毛

5、虫，能消化白蚁肠道中的木质纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死，两者之间属于互利共生关系；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长，菟丝子和大豆之间属于寄生关系；大小草履虫放在一起培养会相互竞争生存空间、养料等，所以必须要分开培养才能生长好，它们之间是竞争关系，本题答案选A。7．疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是(　　)A．疟原虫与人是寄生关系B．疟原虫与按蚊是共生关系C．按蚊幼虫和藻类是捕食关系D．鱼类和按

6、蚊幼虫是捕食关系答案　B解析　根据题中信息可断定疟原虫与人为寄生关系，A正确；疟原虫也可以感染按蚊，则疟原虫与被其感染的按蚊间为寄生关系，B错误；按蚊幼虫以藻类为食，二者是捕食关系，C正确；鱼类以按蚊幼虫为食，二者是捕食关系，D正确。8．在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。如图中表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在下列4幅营养关系图中，与其所表示的种间物质和能量流动的关系最符合的是(　　)答案　D解析　题干中甲乙两种生物之间属于捕食关系。A中的甲乙之间属于互利共生的关系；B中的甲乙靠在一起，甲乙之间属于寄

7、生关系；C中的甲乙之间共同竞争丙，二者之间属于竞争关系；D中的甲乙没有靠在一起，乙从甲中获取营养，所以甲乙之间属于捕食关系。9．如图为甲、乙、丙三种生物的种群数量随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有营养关系，则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是(　　)A．竞争、竞争B．捕食、寄生C．寄生、竞争D．捕食、互利共生答案　D解析　由题图可知，乙和丙表现为“同生共死”的同步变化，则乙和丙之间为互利共生关系；乙的种群数量随甲的种群数量的变化而变化，且这种变化不同步，甲的种群数量多且甲表现为“先增先减”，则甲为被捕食者，乙为捕食者，甲和乙之

8、间是捕食关系。10．如图①～④分别表示两种生物之间的关系，下列说法不正确的是(　　)A．①为小麦与杂草B．②为大小两种草履虫C．③为大豆与根瘤菌D．④为HIV与T细胞答案　A解析　根据题意和图示分析可知，图中①～④分别表示捕食、竞争、共生和寄生关系。小麦与杂草之间是竞争关系而不是捕食关系，