第6课让图表说话.ppt

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1、情境：假如现在有一位外校的老师来学校办公室办事，参观新足球场、新建教师宿舍，但不知道怎走，怎么帮助他正确找到这些地方呢？有下面两种方法，你会选择那一种？1、用语言给他描述如何走2、直接给他一张导向图第一种：水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等激起的巨浪，在涌向海湾内和海港时所形成的破坏性的大浪称为海啸。破坏性的地震海啸，只在出现垂直断层、里氏震级大于6.5级的条件下才能发生。当海底地震导致海底变形时，变形地区附近的水体产生巨大波动，海啸就产生了。下面两种海啸说明，你更喜欢哪种？为什么？第二种教师：

2、魏晓燕让图表说话学习目标：1、明确图表的不同功能，掌握图表设计、美化的基本要领。2、能够有目的地收集、归纳、整理信息，并通过图表明确地反映出来。3、能理解图表中传递的信息，并能用文字转述。一、图表的作用让我们以更直观的形式去了解一些比较复杂抽象的东西一副好的图表应具有的特点：直观、形象、创意二、图表设计的要素一张图表一个包含哪些内容文字、数据、图形、色彩等三、图表的类型示意图统计图四、统计图主要分类条形统计图45%40%10%5%圆形统计图折线统计图饼形统计图五、课堂练习小游戏“绘图表意”请一个同

3、学上黑板，用图形和数字描述老师给出的文字内容，不能用文字，其他同学猜他要表达的意思。老师给出的文字内容1、我们班男生35人女生32人，总共67人2：我们班喜欢足球6人喜欢羽毛球5人喜欢排球3兵乓球7篮球10信息传达准确，直观图形替代：用设计元素图形代替原始图表结构的局部进行设计。1、新颖有趣的形式条形统计表范例圆形统计图饼形统计图条形统计表2、简练概括的图象形式创意图一天的行程制作成图表中的富有创意的示意图六、课后作业题目：调查我们班同学上网干些什么查资料玩游戏看电影聊QQ其他用创意图表的形式表示

4、出来（条形、折线形、圆形、饼形要求：形象直观、富有创意包含的内容：标题、数据、图形、必要的补充说明。关于用什么素材制作创意图表你们有什么新颖的想法吗？