第6课《家乡明信片》第一课时教案.doc

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1、课题第6课家乡明信片（共2课时）教学时间第一课教学目标1、掌握设置明信片的大小的方法。2、认识“绘图”工具栏，并利用常用矩形、椭圆、直线工具设置明信片。3、能利用“绘图”工具插入“艺术字”，恰当设置效果。4、培养学生的审美情趣和创作意识。教学内容书27-29页：一、好用的“绘图”工具栏和二、醒目的“艺术字”重、难点使用“绘图”工具矩形、椭圆、直线和设置艺术字格式教具学具准备教学演示课件，作品范例，明信片模板和图片素材等教学过程一、欣赏明信片，导入新课1、展示重庆风光明信片，学生观察明信片的构成要素。【明信片构成要素有邮政编码

2、格、书写线、邮票位置、图案等】2、讨论这些要素能否用前边学过的方法解决，认真阅读教材27-29页。从而引出“绘图”工具栏。二、认识“绘图”工具栏1、介绍启动“绘图”工具栏的方法：单击“常用”工具栏中的“绘图”按钮，打开“绘图”工具栏。2、认识矩形、椭圆、直线等工具按钮。三、设置明信片的大小１、教师演示讲解明信片大小的设置方法。强调大小为高度10厘米，宽度14.8厘米。2、学生练习正面的设置。教师巡视。3、学生完成正面设置后，采用“复制”、“粘贴”的方式快速制作出明信片的背面。复制、粘贴的过程中要注意选中文字和矩形框。四、绘制

3、邮政编码格、邮票位置框和书写线（重点）1、明确本环节的目的和要求：（1）绘制6个邮政编码格，宽度为0.9厘米，高度为0.75厘米。边框颜色为“红色”，线型为“1.5磅”（2）绘制3条书写线，宽度为6厘米（3）绘制一个邮票框，宽度为3厘米，高度为2.4厘米。框线为虚线2、学生通过“好用的“绘图”工具栏.exe”演示课件学习邮政编码格、邮票位置框和书写线的制作方法。教师巡视指导。3、交流讨论，汇报学习结果，总结经验技巧，提高制作效率。五、醒目的“艺术字”根据明信片规格要求，在正面应该有“中国邮政明信片”和“邮政编码”。为了便于调

4、整文字格式，我们采用艺术字来实现。同学可以结合第三课学习的用“菜单”栏插入艺术字的方法完成。如果遗忘了的学生也可以利用课件“醒目的“艺术字”.exe”自己学习，提高艺术字的使用方法。本环节采取学生自学完成，同学间可以相互帮助。重点强调艺术字的格式修改：“填充颜色改为黑色，大小改为30%，版式改为“浮于文字上方”。学生实践操作，教师巡视指导。六、展示评价、总结提高1、教师随机抽选4名同学的作品进行点评，学生先自评，再由同组的同学互评。从作品的完成度和美观度进行评价。同时汇报本课的学习收获。2、你掌握了两种插入艺术字的方法了吗？

5、他们有何区别？ 板书：第6课家乡明信片认识“绘图”工具栏设置明信片的大小绘制邮政编码格、邮票位置框和书写线醒目的“艺术字”  课后小结：