教研组长工作计划.doc

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1、数学教研组工作计划一、指导思想：本学期，我校数学教研组将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际，密切配合教导处认真完成各项工作。以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索在新课程改革背景下数学教研工作新体系。继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。二、目标任务：1、积极配

2、合校长室和教务处落实有效教学过关活动。2、搞好我校数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质好、业务素质硬的队伍。3、在数学学科教研教改中注重提升提升自我素质教育并努力学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。4、加强数学课堂改革力度，积极开展对学生学法的指导，让学生想学、乐学，会学、成为学习的主人。努力挖掘学生的替能最大限度。5、加强教研集体备课，配合学校、教务处开展好骨干老师示范课、“说、上、评”、“青蓝工程”汇报课等数学教研活

3、动，以达到取长补短，相互提高的目的。6、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。三、转变观念、提高认识，树立科学的教育观：1、认真组织数学教师学习理解区教育局“有效教学”精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。2、加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的学生观，重视对每个学生的全面素质和良好

4、个性的培养，不把学习成绩作为衡量学生的唯一标准，与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。3、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《数学课程标准》教育教学刊物，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好数学教研、教改活动。四、开展活动抓好教学常规，加强教学管理,提高教学质量：1、开展“集体备课，教学个性化”的校本制度，扎实有效地进行好集体

5、备课。各年级教研组长必须做到有计划、有落实有评价，各备课组教师及发言人要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高的目的。2、各备课组教师应提前备好课，每周教研活动时间共同交流、研讨，写好补充教学意见，并要及时写好教学后记，教研组长不定期抽查。3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。原则上以年级为单位统一精心设计作业，个人适当补充，坚持每天的系列训练，开阔学生的解题思路。作业批改要做到及时、认真、规范，对学生做错的习题让他（她）们及时订正。教师及时整理分析每名学生要备有《错题集》

6、。4、强化质量意识，做好培优扶差工作。对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次周考成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作，绝不轻易放弃一个学生。对学有余力的学生，教师应多渠道提升他们的数学能力。5、规范考查，考试制度。原则上教研组应按每一单元进行一次质量检测，检测结束后，平行班共同批卷，互相研讨，认真分析，及时整改，努力提高教学质量。数学教研组织积极配合教务处做好毕业班数学教学质量的监控，确保毕业班数学教学质量再上新台阶。五、加强师资队伍建设，促进课改发展：1、在每位

7、教师中开展“读教育专著，做学者型教师”的活动，构建全新的课堂教学模式，争做“学者型”教师。。2、认真开展组内听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，每位数学老师一学期听课不得少于15节，在评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，中心发言人要精心做好准备，积极做好说课、评课工作。3、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”，研究学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使学生始终对数学产生浓厚的兴趣。组织数学教师积极撰写教学案例和教学论文，每学期至少写一篇有质量的经验总结和20000

8、字的业务学习笔记，原则上35周岁以下的教师每学期至少在市级以上刊发表或交流论文不少于一篇，并鼓励教师踊跃向各教学刊物投稿。