以学习为中心 以学生为主体.doc

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1、以学习为中心以学生为主体刘兰英备课首先要有学生，我们的教学的根本目的就是要让学生的心智得到发展，受到启迪，教师要熟悉学生学情。对于本文的学习，学生身处内地，没有见过海洋，对海洋环境及生活很陌生。学生基础不是很好，对相关语言的理解有一定的困难。学生在阅读表达上还不是很积极主动。    教学应该从学生的认知基础出发进行教学，任何脱离学生认知基础实际的教学效果都是要打折扣的。因此我在教学设计中让学生先观看视频和图片，帮助学生感受海洋，认识海洋。再通过感知，去让学生阅读课文，帮助学生理解课文语句，丰富学生对课文语句的

2、涵义。    教学活动是学生学习的活动，学生是学习的主体，要充分调动学生的学习积极性，让学生高度参与，做学习的主人。教学以引导为主，充分让学生参与到学习活动中来，让学生看直观视频照片，充分让学生阅读课文，充分让学生做游戏找西沙群岛地理位置，充分让学生表述自己感兴趣的海洋特征。    教学是学生的学习活动，又是学生生活的延伸，不仅要安排好课堂的学习活动，还要学生在课外开展自主学习活动，自己预习，查字典解决生字、生词问题，找出自己感兴趣的语句，还让学生模仿描写自己生活中熟悉的动物，学以致用，学会学习，学会创造。 

3、    教学活动是学生个性展示的空间，但由于学生个体之间的差异，学生在学习中的发言与备考预想的有一定的差异，有的学生表达不是那么连贯，清晰，有些学生读课文还不是那么流利。