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时间:2020-01-23
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1、例二分类与整理一、回顾旧知问题:仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢?完成:1.按形状分一分,在教材上涂一涂。2.每种图形各有几个?二、分类计数,认识简单统计表(一)借助情境,按不同标准分类二、分类计数,认识简单统计表(二)分类计数,填写简单统计表按大人、孩子分按性别分认表问题:你想按照哪种方法分组?数一数每组各有多少人?人数大人孩子84二、分类计数,认识简单统计表(二)分类计数,填写简单统计表按大人、孩子分介绍:我们可以把数的结果填写出来。返回二、分类计数,认识简单统计表(二)分类计数,填写简单统计表按性别分人数男女66返回介绍:我们可以把数的结果填写出来。(三)认识
2、简单统计表二、分类计数,认识简单统计表按性别分按大人、孩子分人数大人孩子84人数男女66介绍:刚才我们把分类的结果整理出来了,大家一起填写的就是简单的统计表。问题:观察2个统计表,有什么相同点?有什么不同点?(四)分类整理,巩固认识二、分类计数,认识简单统计表人数左右66问题:1.还可以怎样分?按照想法填写统计表。2.观察统计表,你都知道了什么?(一)分类整理下面的图形三、运用知识,解决问题问题:1.如果把这些图形分成两组,可以怎样分?2.请把分组的结果表示出来。个数平面图形立体图形1513三、运用知识,解决问题(二)动脑筋,做一做问题:1.如果把全班同学分成两组,可以怎
3、样分?2.你能在表中把分组的结果表示出来吗?人数男女3.观察统计表,你都知道了什么?4.你能提出什么数学问题?5.想一想,还可以怎样分?四、布置作业作业:第31页练习七,第5题、第6题。第32页练习七,第7题、第8题。你收获了什么?谢谢指导
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