怎样培养孩子的自理能力.doc

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1、《怎样培养孩子的自理能力》　　任荣泉　　学习目标：　　1、帮助家长树立正确的教育观念，认识到培养孩子自理能力的重要性。　　2、通过互动交流，让家长明确责任，掌握培养孩子自理能力的基本要求，教育孩子从生活和学习做起，成为生活学习的主人。　　3、通过案例分析和收看相关视频，提高认识并掌握培养孩子自理能力的具体做法。　　学习重难点：　　帮助家长树立正确的育人观念，明确培养孩子自理能力的重要性并掌握具体的方法。　　教学准备：　　视频资料和相关案例、调查统计　　教学时间：40分钟　　学习过程：　　一，创设情境、导入本课　　1、师：家长

2、朋友们都视孩子为家庭的希望，为了孩子的将来倾注了　　大量的心血，盼望孩子能一天天长大，学业有成。那么，入学后孩子的生　　活学习怎样呢？　　2、师出示视频①（视频内容：清早孩子上学，妈妈代劳为孩子穿衣、　　叠被、刷牙、洗脸和送学具的情景。）问：看完这段视频，你有什么感受？（指名说）　　3、师小结：家长们说的很真切。孩子一天的生活就是这样开始的，　　常此下去，孩子的将来又会怎样？　　二、现状透视提高认识　　1、师：（出示条形统计图）这只是千千万万家庭中的一例。请看在“中国城市独生子女人格发展与教育”调查中的显示。我们不难发现，1

3、0至14岁儿童中有69.7％的从没做过饭或很少做饭；63.2％的从未洗过或很少洗衣服；48.1％的从未或很少洗碗、洗菜；还有31％的从未做过或很少打扫卫生、整理房间。　　2、案例分析：　　从网络上看到这样一则案例：一个孩子读研了，爸爸辞去了工作，到学校去陪读。　　在校园托运点，经常看见一些学生拿着一袋袋行李，看着一堆堆书籍、学习资料，束手无策，不知如何把这些沉重的行李运到目的地。这里面不乏研究生。　　“天才女研究生”徐露露由于生活自理能力很差，不会洗衣服、不会计划用钱，更不会与人相处，导致最终引火自焚……这样的例子举不甚举。

4、　　2、师：家长们，从以上的数据和案例中我们都能看出什么呢？（指名说）　　三、分析原因明确责任　　1、师过渡：的确，现如今孩子多方面的不能自理已成为社会普遍现象。由于他们的不能自理已直接影响到将来的生活和学习质量。而造成这一现状的主要原因又是什么呢？请家长们各抒己见，分组说说自己的看法。　　2、家长分组讨论。（指名说师相机板书：大包大揽、望子成龙、怕出危险、过度溺爱……）　　3、师小结：看来孩子的自理能力不是与生俱来的，作为家长您又该怎样承担这份责任来培养孩子的自理能力呢？特别是针对刚入学的孩子又该培养哪些自理能力呢？让我们

5、先来看一段录像，大家可以从中得到怎样的启发？　　5、师出示视频②家长观看（内容：放学回家后孩子写作业，家长代劳整理学具发现书本丢失，不停训斥孩子。作业写完后又由家长收拾书本、整理书包等）　　6、师：你们认为这位家长的做法对吗？（指一名家长说）　　7、师小结：是的，培养孩子的自理能力首先表现在学习方面。（视频出示：学习方面①学会自己整理书包②文具摆放有序③学具保管无失）　　8、师：除此之外，还应该培养孩子哪些方面的自理能力呢？（指2——3名家长从正反两方面发表自己的见解，注意调控时间）　　9、师小结：你的见解我很赞同。一个连生

6、活都不能自理的孩子在这样一个竞争激烈的社会里是很难生存的，更谈不上很好的发展。所以我们还应从培养孩子的生活自理能力入手，教会他们做自己力所能及的小事。（视频出示：生活方面力所能及）　　四、以行导航自我提升　　1、师：其实在我们身边也有许多家长为培养孩子的自理能力也在不断尝试。下面让我们来看看几个家庭的不同做法。（出示三个家庭的具体做法表格式统计图）　　2、师：你认为哪个家庭的做法更可取？说说你的看法。　　3、家长参与评价。　　五、提出建议总结方法　　1、师：通过这节课的学习，我发现家长朋友们不仅认识到培养孩子自理能力的重要性

7、，还明确了自己的责任，有了具体的做法。我认为还应做到：培养孩子自理能力不是一朝一夕的事情，要遵循循序渐进的原则，还要针对不同的年龄实施不同的教育，更要言传身教。（课件出示：循序渐进言传身教）　　2、师：你们还有什么好的建议呢？（指名说）　　六、课后总结拓展延伸　　师：家长朋友们，当今时代，文化知识是孩子立足于社会的一扇翅膀，自理能力则是孩子的另一扇翅膀，二者相辅相成，缺一不可。21世纪是能力的社会，让我们从培养孩子的自理能力做起，教会他们做生活和学习的主人。我相信，我们所做的每一点、每一滴都会在孩子的未来生活里发出耀眼的光芒

8、。