送东阳马生序练习.doc

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1、1.解释下列句中加点词的意思。（1）走送之，不敢稍逾约（2）故余虽愚，卒获有所闻（3）俟其欣悦，则又请焉（4）余立侍左右，援疑质理（5）媵人持汤沃灌（6）既加冠，益慕圣、贤之道（7）或遇其叱咄（8）腰白玉之环（9）又患无硕师名人与游（10）执经叩问2.选出下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项（）A．每假借于藏书之家自谓少时用心于学甚劳B．当余之从师也余独爱莲之出淤泥而不染C．以是人多以书假余故道为学之难以告之D．足肤皲裂而不知久而乃和3.用现代汉语翻译下面句子。（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（2）同舍

2、生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。（3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。4.选出下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组（）①家贫，无从致书以观②足肤皲裂而不知③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至④手指不可屈伸，弗之怠⑤故余虽愚，卒获有所闻⑥主人日再食，无鲜肥滋味之享A．①②③⑤B．②④⑤⑥C．①②④⑥D．①③④⑥5.选出下列表述中不符合文意的一项（）A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C．作者以“勤且艰”的求学经历，

3、勉励马生勤奋学习。D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。6．请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：①②7．作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）8．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。阅读甲、乙两文，按照要求回答文后题目。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道

4、，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖

5、余之勤且艰若此。【乙】匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。【注释】①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。9.解释下面加点的字。①每假借于藏书之家　　　　　　　②礼愈至　　　　③衡乃与其佣作而不求偿　　　　　④主人怪问衡10.选出下列加点的字意义和用法相同的

6、一项（　　　）A．人弟子填其室　　　　　　　　或遇其叱咄　　　　　B．弗之怠　　　　　　　　　从乡之先达执经叩问C．邻舍有烛而不逮　　　　　　　以书映光而读之D．衡乃穿壁引其光　　　　　　衡乃与其佣作而不求偿11.用现代汉语翻译下列句子。①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。②主人感叹，资给以书，遂成大学。12.甲、乙文分别写了哪些事例（故事）？13.甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。