这样阅读，记忆更深.doc

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1、这样阅读，记忆更深以前，我曾让女儿把在学校学的东西讲给我听，把在舞蹈班学的动作、舞蹈教给我，而在她自豪地告诉我舌头上的小斑点是用来品尝味道的时，我也曾故作惊讶的说，真的吗？妈妈怎么不知道呀？我的女儿真棒！而女儿也会露出欣喜的表情。作为一名教师，经验告诉我，如果你准备把正在学习的东西交给其他人时，你会特别认真地去学习，以期能记住所学的东西，以便交给他人。而今天在拿到史蒂芬·柯维的《高效能人士的七个习惯》时，看到序言中的几段话，我像找到了依据，找到了知音，原来大家也是这么认为的。序言中，史蒂芬·柯维建议读者以老师的角色来阅读，除了吸收还要能复述。在阅读过程中，你应该有心理准备，预

2、计在48小时以内，与人分享或讨论读书心得。作者认为，心态不同，阅读的成效就会两样。比方你知道将要在48小时嫩，向别人讲解本书提到的产出/产能平衡原则，你的阅读成效定会有所不同。现在你就可以假定今天或明天，要趁记忆犹新之际，把本章最后一节的主旨告诉家人、朋友或同事，然后试着比较一下，感觉有何差别。这种阅读方式可以增强记忆，加深体会，扩大视野。看来，我教育孩子用的这种方法是正确的，只是我没能坚持下来，而且自身做的也不够好。孩子把在舞蹈班学的动作交给我时，没两分钟我就不耐烦了，总以各种理由推脱。“只学不做等于没学，只知不做也等于无知”，这也是史蒂芬·柯维在序言中提到的。其实现实中有

3、很多这样的人，这样的事，包括我自己。我知道锻炼身体的好处，也知道自己的身体确实需要锻炼，也曾下定决心锻炼身体，但没坚持几天就搁浅了。让我们把这种阅读方式、学习方式坚持下来吧！不要只用在孩子身上，自己也应该身体力行。相信长此以往，我们会看到效果的。