支撑后摆转体90度挺身下.doc

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1、体育教学设计教学指导思想：以健康第一为指导思想，以《体育与健康》课程标准的精神为依据，以学生为主体，按照体育教学原则，使学生学习掌握技术动作，提高身体素质，体验运动乐趣，提高学生的果断自信，培养学生团结，互助的优良品质，提升学生终身体育的意识。教材分析双杠是是人们用以健身的实用性很强的一项器械体操项目，是体育与健康课的重要教学内容，双杠动作内容丰富，变化多样，其特点主要是通过两臂的支撑，悬垂于器械，完成不同类型的动作。初中学习的内容是以双杠运动中最简单和基础的动作为主，并通过练习培养学生正确的身体姿势，发展学生上肢、躯干、腹背肌及肩带肌群的力量、

2、柔韧性，提高身体的协调性，灵敏性及感知能力学情分析初二学生正处于身体发育期，通过初中一年的体育锻炼，身体素质有了一定的提高，并掌握了一定数量的基本技能，学生的身体和意识以及对新知识的渴求使他们具备了学习支撑后摆转体90度挺身下这一技能的必要条件。