32教科版一年级语文上册教案轻轻地走路_教案1.docx

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1、轻轻地走路【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，认识儿歌中的6个生字。2．发挥学生学习的积极性，养成会读书，爱读书的良好习惯。3．让学生认识到，儿童不应只接受他人的关爱，也要学会关爱他人，引导学生养成良好的家庭行为习惯。【教学重难点】通过读书，引导学生养成良好的家庭行为习惯。【教学准备】小黑板【教学过程】兴趣导入前几天，快乐读书屋的小管理员龙龙知道小朋友们会读好多儿歌，并且掌握了读儿歌的方法，高兴极了，所以特意带你们去了趟快乐读书屋。今天，你们还想去吗？1．走迷宫，读音节词。可是，去读书屋的路上多了条迷宫，只有走过迷宫才能进

2、入读书屋做客，你们有信心闯过去吗？导学龙龙：欢迎你们走出迷宫，来到快乐读书屋做客。今天，我为小朋友们准备了一首很好听的儿歌。快看老师写课题吧！（板书课题：轻轻地走路）2．看课题提问题。看到课题你能提出哪些问题？合作探究1．通读课文，整体感知。（1）概括读书方法。小朋友入学两个月了，老师想知道你都学会了哪些读书方法。（2）学生用自己喜欢的方法来读儿歌。师引导学生说一说如果你们遇到不认识的字或难读的字，怎么办？老师相信你们，一定会读准字音，读通句子，读懂课文的。（3）指名读。一边听读，一边看书，想一想这首儿歌写了什么？3/3（指名读文，

3、读后指名说）2．自读课文，质疑问难。（1）围绕问题再读课文。你们认识了这么多的字，又掌握了那么多的读书方法，老师真的很佩服你们。还记得你们提出的那几个问题吗？下面带着这些问题轻轻地读这首儿歌。读完后，和同伴们说说你都读懂了什么，还有哪些地方没懂，作一下标记。（2）明确汇报要求。读懂了，就要告诉别人，怎样把自己读懂的告诉别人呢？可以讲给别人听，（板书：说）也可以演给别人看，（板书：演）还可以读给别人听。（板书：读）（3）指导朗读。这首小诗写得真好呀！让我们美美地读一读吧。想怎么读就怎么读，可以自己大声读，可以和同桌合作读，还可以和老师

4、一起读。师生汇报朗读。①名读。②赛读、表演读、生生评价。（4）背诵。①同学们读得那么好，老师要奖励你们，给你们一个展示自我的机会——给动画片配音。（出示课件，学生看画面，在配音过程中学会背诵。）②师生共同背诵。3．自主识字，合作交流。（1）自己认读6个生字。（2）同桌互相认读生字。（3）出示字卡，开火车认读生字。（4）字卡出示指名认读。拓展练习这首儿歌我们不但能背诵了，还认识了许多生字。现在我们也试着做个小诗人，学着课文的样子，作几句诗吧！让我，轻轻地走路。当_____________________的时候，当___________

5、__________的时候，进进出出，就该轻点儿走。3/3课堂总结在快乐读书屋里同学们活动了一堂课，龙龙特别高兴，他在我们要离开快乐读书屋的时候，有几句话要送给大家。【板书设计】轻轻地走路奶奶睡觉爷爷看书3/3