Unit 6 Let's count_教案1.docx

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1、Unit6Let'scount【第一课时】【教学目标】1．能听懂、会说祈使句Let’scountthe…,语音语调正确。2．能听懂特殊疑问句howmany?3．听懂、会说、初步认读seven,eight,nine,then,eleven和twelve,发音正确。【教学重难点】1．能听懂、会说祈使句Let’scountthe…,语音语调正确。2．听懂、会说、初步认读seven,eight,nine,then,eleven和twelve,发音正确。【教学准备】教学图片、碟片【教学过程】Step1Warmup1．Thegreeting2．Singas

2、ongMylovelydoll3．ShowpicturesT:Whatarethose/these?S:Theyaredolls/apples/dogs...T:Let'scount.Ss:One,two,three...4．Presentthetitle:Unit6Let’scountStep2Presentation1．教师出示一些物品，如利用笔，本子或者尺子等，渐渐加数，让学生在数的过程中学习新和数词。T:Howmanypencils?Let’scount!教学，认读count，——/au/理解意思。(通过动作，引导学生理解要求数的意思。

3、)2/2S:one,two,three…教学seven，学生个别读，同桌读，注意学生的发音。同上教学：eight,nine,ten,eleven,twelve.2．listentothetape,thenreadafterit（partB）3．巩固教师将7~12这六个数字顺序打乱，让学生从小到大或从大到小对单词进行排列。Step3Practice1．教师在组织学生游戏的过程中运用巩固所学的数字单词。“摆一摆，数一数”2．让学生将带来的学具，进行分组操练。并能简单运用句型：Howmany?Step4Assignhomework1．听录音，读熟B部

4、分单词。2．鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。2/2