一株紫丁香 _教案2.doc

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1、一株紫丁香【教学目标】1．会认8个生字。会写10个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。3．树立起尊敬老师的心愿。【教学重难点】1．学习生字。2．朗读体会课文。【课前准备】课文范读录音带生字卡片【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入在学校内有你喜欢的老师吗？能说说为什么喜欢他（她）吗？讲一件老师关心。爱护你的事。一群小朋友也非常的喜欢他们的老师，还给老师送上了一份珍贵的礼物——板书：一株紫丁香二、正确读全诗，初步感知全诗内容1．自由读全诗，做到不加字、不减字、不错字。2．请五位同学读这首诗，其余同学认真听，看他们是不是读正确了

2、。3．你觉得他们读得怎么样？借机出示生字，由小老师教读，并通过范读第一节提醒易错字音“踮”、“尖儿”。我们再自己读一读，争取做到读正确。4．我们轻声把这首诗一起读一读，好吗？三、初读全诗，体会诗之美1．老师觉得这首诗真美，为什么会有这样的感觉呢？我们一起读读这首诗。2．你觉得这首诗怎么样？自由朗读，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？3．教师范读，读出师生之间的真挚感情。4．学生自读，说说自己从诗中体会到了什么，把你的体会读一读。并提出自己不明白或想知道的问题。通过学生回答，引导提问：“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。5．老

3、师关心我们，帮助我们健康成长，我们一起来听一首歌<<每当我走过老师窗前>>①学习第一节（1）轻声读，为什么踮起脚尖？(不打扰老师，给老师一份惊喜)（2）指名读，齐读。②指导有感情地朗读第二、三、四、五节。如果让你去陪老师你会为老师做点什么？(让学生充分回答)现在就让紫丁香为我们做这一切吧!（1）在老师有感情地朗读中出示第二、三、四、五节。（2）学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。面对面的说话声音比较轻。“老师、老师”声音急切。“沙沙”读得像风吹过一样。读一读，说一说，二、三、四、五节语气有哪些不同。（3）全班配合读（1节齐读，2、4节男生读，3、5节女生读）6．选择

4、喜欢的那节诗先自己练读，然后读给大家听，再找一找自己的好朋友，比一比，谁读得好！7．口头填空：“绿叶沙沙”像（），“盛开的花儿”像（）。8．学生朗读课文，分小组准备朗读比赛。四、出示提纲背诵：栽下紫丁香绿叶为老师歌唱夜夜陪伴老师{小花感谢老师花香催老师休息【第二课时】一、巩固生字、指导书写。1．读一读踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲倦。2．出示生字，学生认记字形，并汇报。3．书写指导。（1）小组合作通过观察和描红分析书写特点。（2）老师范写指导“院”、“牵”：“院”注意最后一笔竖弯钩的写法，“牵”注意中间部分的秃宝盖的位置和写法

5、。（3）学生书写练习，自我检查。（4）小组评出“书写进步奖”二、小小讨论会：找小伙伴，选择一个内容讨论。1．谈一谈，老师怎么爱我们的？2．讲一个老师爱学生的故事。3．交流赞美老师的诗句。4．讲一个学生敬老师的故事。5．将一段对老师表示感谢的话。【作业布置】背诵赞美老师的名言诗句。