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时间：2020-01-23
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1、小兵张嘎教学目标1.有感情的朗读课文，复述故事，体会小兵张嘎的机智勇敢、懂事。2.通过人物的语、言动作的描写，体会人物的品质及蕴含的感情。3.学习作者详略得当的表达方法。自由朗读课文,思考：作者给我们讲述了嘎子的哪些故事？预设自探1.小兵张嘎真是一个（）孩子。2.你从哪些词、句感受到嘎子的这些特点的？（词用“·”标注，句用“”勾画。）（小组合作探究）（读→想→找→议）帮导合探1、嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”失声叫道--------急忙改口两个鬼子--------两
2、个太君说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。1.勾画出描写鬼子军官动作的词语2.从这几个词语你体会到了什么？找出文中三处描写嘎子对手枪喜爱与渴望的句子。思考嘎子为什么那么喜爱与渴望手枪？1.老钟送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！2.一霎时，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。3.就连老鹰抓小鸡也没有这么快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。归结深探文中在描写嘎子的几件事情中（痛失奶奶，成为小兵，消灭鬼子）哪些是详细描写，
3、哪些是略写？作用是什么？你想对嘎子说些什么？再见
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