第八册美术教案.doc

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1、第一课；奇妙有趣的脸谱、美的服装（美术欣赏）一课时教学目的通过对脸谱和服装的欣赏，让学生认识美存在生活之中，丰富的生活是创作设计的源泉，从而提高他们的欣赏能力，并了解实用美术和生活的密切关系，引导学生学习的兴趣。教学过程1、奇妙有趣的脸谱欣赏2、放有关脸谱的录相，让学生欣赏。3、讲解什么是脸谱。4、美的服装欣赏5、欣赏录相中的时装表演，关讲解服装的功能6、学生讨论美和生活有什么关系7、如何在生活中发现美，又怎么样去创造美8、小结；我国工艺美术种类很多，是美术中最庞大的家庭，它的杰出成就，饮誉全球。第二课；美术的线构成（设计）一课时教学

2、目的通过学习本课的构成制作，让学生认识倒，用常见的普通线材料可创造出美丽的艺术品。教学过程1、教师出示线构成的范作，结合课本图例，说明什么是线的构成，指出其的装饰性。出示学生作品，诱导学生的兴趣。2、讲解制作方法用剪刀剪出几个几何图形在相对的边上分出数量相等的小格，并剪好。将二边的小格找出相应的点，从相反的方向绕线。线的粗细要适中。1、学生作业；每人精心制作二件形状、绕法都不同的线构成。2、讲评第三课；扎线玩具（制作）一课时教学目的通过学习本课，让学生学会用线制作和设计出有趣的玩具。培养学生富以想象和创造的习惯。教学过程1、引入新课，

3、出示几件线构成的作业，从前课线构成的平面工艺制作情况引入到本课扎线玩具的立体工艺的学习。2、讲新课；指导学生阅读课文，观赏图例，参照讲解构思。3、出示范作，讲解扎法。着重指出折和扎的部位，边讲边演示。4、学生制作5、讲评第四课；线的粘贴（制作）一课时通过学习本课，教会学生掌握线材工艺品的又一种制作方法，培养他们耐心、细致的制作方法。教学过程1、总结前课作业，导入新课。2、讲解课本中的范图，指导学生装欣赏并说明线粘贴作品的特点。3、出示示范作品，讲解制作过程。构思，在底版上画草稿。根据对象特征，决定底版的色彩。用色彩线粘贴出主体形象的轮

4、廓。拼贴色块，直至完成。1、学生作业，做一个色彩线粘贴画2、讲评第五课；有趣的小靠垫（制作）二课时第一课时教学目的通过学习本课的制作，让学生学会根据美感、实用的原则以布料的材质设计、制作小靠垫。教学过程1、教师扳书课题，说明小靠垫的作用，提高学生装兴趣。2、请学生说说什么才算有趣3、启发学生构思小靠垫的整体形态，可以用动物，植物的花等开象4、把构思好的外形用粉笔画在二块布上。5、用剪刀把布按样剪下来。6、缝合。教师作针线缝合演示7、学生作业；注意要留好放填充物和口子，在第二课时全部完成。第二课时1、教师检查前课，根据作业指出注意的地方

5、2、学生继续作业3、根据装饰设计的要求，用合适的色布，像布贴画一样添加漂亮的装饰物。4、在缝好的布袋里填充物品，为软件包好。然后缝上。5、讲评第六课；插接造型（制作）一课时教学目的通过学习，培养学生的设计意识、空间立体想象能力和创造能力。教学过程1、引入新课，出示插接范品，让学生谈论好看否。2、讲新课，讲解什么是插接，让学生认识到，一些很简单的材料，通过接构成形式的制作，可以设计出成功的艺术品。3、讲授插接步骤；并作演示4、学生进行插接作业；每人制作一件，要有三个插接在一起。5、讲评；让学生观察作业后，对这种插接发表观感，然后由由教师

6、进行总结。第七课；风（想象画）一课时教学目的引导学生根据日常生活的感受，发挥自己的想象力，把风吹时所引起物象变化的景象用绘画语言表现出来。教学过程1、引入新课，放打台风时的录象给同学们看，问？这些能不能画下来。2、讲新课，板书课题。指导学生欣赏课本中的范图和学生作品。讲解课文，让学生理解画题的要求-----通过风中人和物来表达无形的风。3、请学生描述他们对风的认识。如；有风时草、云、树、烟、浪、及人等的形态变化。4、启发学生构思；5、学生作业；画一幅风的想象画。6、讲评作业；肯定优秀的作业第八课；欣赏和学习（临摹画）二课时第一课时教学

7、目的通过欣赏名家的作品，让学生受到美的教育，领会其艺术风格和表现手法，在理解的基础上作临摹教学过程1、用课件放图片给同学们欣赏，中外名家的名画。2、想昨临摹好一幅画，要了解其特点，风格和表现手法，待有了足够的理解后才动手。3、指导学生欣赏名画，让学生谈谈观感。4、让学生到黑板上画几幅构图不同的画面。谈谈那一种构图好。5、请学生对照课本上的线描图，评价不够的地方。6、学生作业7、讲评第二课时1、检查临摹画稿；让学生对照原作检查在构图、物象的开象勾画方面有哪不好的地方。然后作修改。2、指导学生着色，从浅到深，从主体到次体。3、学生作业；完

8、成色彩临摹，要求接近原作的色彩及整体效果。4、讲评第九课；小台钟（线描）一课时教学目的通过小台钟写生，培养学生的观察力，并学习用线描形式描绘出来。教学过程1、出示小台钟，让学生观察，2、指导学生观察小台钟，外形特点，作用