虽有嘉肴检测.doc

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1、20《虽有佳肴》过关检测班级姓名得分一、基础巩固(一)翻译下列句中加点的字词。18分1、虽有佳肴()2、不知其旨也()3、虽有至道()4、是故学然后知不足()5、教然后知困()6、然后能自反也()7、然后能自强也()8、学学半()9、教学相长也()(二)翻译下列句子。15分1、虽有佳肴,弗食,不知其旨也。2、是故学然后知不足,教然后知困。3、知不足然后能自反也;知困然后能自强也。4、故曰:教学相长也。5、《兑命》曰:“学学半。”(三)填空。34分1、《礼记》,又名《》,家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为(朝

2、代)(人名)编撰。2、“四书”是指《》《》《》《》。“五经”是指《》《》《》《》《》。3、《学记》是《》中的一篇,是中国教育史上的系统性的论文。其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教”“”等。二、能力提升虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!1、翻译下列句中加点的字词。6分(1)不知其旨也()(2)知困然后能自强也()(3)《兑命》()2、划出下列句子的停顿。4分(1

3、)是故学然后知不足(2)知困然后能自强也3、本文的中心句是()。3分4、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。4分三、拓展迁移玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学”。其此之谓乎!(注:君:名词作动词,统治。念:想着。典:主。)1、解释带点的词意思:10分不知道()是故古之王者()教学为先()其()此之谓乎()2、翻译:6分(1)玉不琢,不成器;人不学,不知道。(2)念终始典于学。答案:一、(一)1、即使2、甘美3、最好的道理4、所以5、不通,理解不了6、反省

4、7、自我勉励8、教人9、增长(或促进)(二)1、即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美。2、所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道自己有理解不了的地方。3、知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能勉励自己。4、所以说:教学与学习互相促进。5、《兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果。”(三)1、《小戴礼记》,儒,西汉,戴圣2、《论语》《孟子》《大学》《中庸》;《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》3、礼记第一篇教育学(或教育、教学活动)教学相长二、1、(1)它的(2)这样以后(3)通“说”,指殷

5、商时期的贤相傅説。2、是故/学/然后知不足(2)知困/然后/能自强也3、教学相长4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或:在学习中,当别的同学遇到问题的时候,要学会去教别的同学,这样也能明白自己的不足的地方,同时提升自我。三、1、明白道理。所以。首先。表推测语气,大概。说。2、(1)玉石不经雕琢,就不能变成好的器物;人不经过学习,就不会明白道理。(2)始终如一地想着要以学习为主。

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