选修1：生物技术实践.doc

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1、选修1：生物技术实践   本模块目标概述本模块是实验内容，模块中所说的生物技术，是指广义的生物技术，而不限于现代生物技术。本模块内容包括“微生物的利用”、“酶的应用”、“生物技术在食品加工中的应用”和“生物技术在其他方面的应用”四部分。根据我省普通高中实际教学状况，建议将来倾向学习理工类专业或学习生物科学类专业的学生学习本模块。在学习本模块时，建议从专题2“酶的应用”、专题3“生物技术在食品加工中的应用”中、专题4“尝试蛋白质的提取和分离”中选做5-7个实验。通过本模块的学习，使学生能够在教师的指导下自己设计并进行实验。教师应组织学生进行

2、探究性学习，给学生提供实验条件及必要的参考资料等，引导学生自己搜集资料、设计和进行实验，参加和辅导学生的讨论。学习实验原理时要注意密切联系必修1、2、3模块和选修2、3模块的有关知识，本模块对实验室的硬件要求较高，各中学要积极加强实验室的硬件建设，尽快配齐必须仪器、药品等，并作好实验仪器的清洁与维护工作，以保证实验的开设。在目前现有实验室条件下，要提高实验室的利用率，如：适当调整课时，合理分配实验室的使用时间；作好实验计划、提前布置实验课目和实验的准备工作，缩短实验室的运转周期等。4.2酶的应用(1)学习要求:具体内容标准学习要求研究酶的

3、存在和简单制作方法说出果胶在植物组织中的主要作用　说出鉴别果胶的简易方法　说出果胶酶的作用　举例说出用于生产果胶酶的微生物　尝试利用酶活力测定的一般原理和方法　尝试利用苹果匀浆制成果汁的最佳条件的实验，测定果胶酶的活性　观察果胶酶对果汁形成的作用　收集果胶酶在其它方面利用的资料　探讨酶在食品制造和洗涤等方面的应用　　简述加酶洗衣粉去除衣服污渍的原理　研究并试验将有油渍、汗渍、血渍的衣物洗净的办法　探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果收集酶在食品制造方面的资料　尝试制备和应用固相酶　简述固相酶的概念　说出酶固定化的方法　尝试用包埋法制备固

4、定化酵母细胞探讨固定化酶的应用价值　　13(2)教学建议:这部分内容的重点是研究酶在生产生活中的实际应用，包括制作果汁、洗涤衣物以及通过细胞的固定化技术应用酶。关于酶的存在与简单制作方法内容，重点是通过对果胶酶作用的实验来了解酶的功能。可以由学生自主学习完成，通过资料查询、网络课件演示、小组合作研讨等，让学生认识到酶的研究、生产和应用对于人类生活的重要性。实验时让学生自己动手榨取果汁，分组进行实验，然后通过学生的讨论、交流，研讨果胶酶的作用。酶活力的测定的重点是通过果胶酶作用最佳pH和最佳温度的探究，了解酶的功能。实验时，让学生设计实验方

5、案和实验流程，并通过研讨和评价，确定和实施实验方案。关于加酶洗衣粉去除衣服污渍的效果，可以尝试要求学生分成若干实验小组，每个小组制定不同的实验方案，用实验找出在什么条件下使用加酶洗衣粉效果最好，比较哪种洗衣粉能更有效地清除油渍。在尝试制备和应用固相酶内容中，固相酶的概念对学生来说并不难理解，但固定化酶技术在生产中的应用，学生可能感觉比较抽象，所以教师要通过指导学生尝试用包埋法制备固定化酵母细胞，再用制备的固定化酵母细胞发酵葡萄糖液，检验实验的成功与否，体会固定化酶的应用价值，从而体会和探讨固相酶的作用。4.3生物技术在食品加工中的应用(1

6、)学习要求:具体内容标准学习要求研究从生物材料中提取某些特定成分简述蒸气蒸馏法的原理搜集提取植物芳香油的方法设计一种简单装置，利用蒸气蒸馏法从芳香植物中提取芳香油养成求实、创新和勇于实践的科学精神和科学态度运用发酵食品加工的基本方法简述发酵的原理阐明酒酵母的代谢特点尝试利用简单的装置制作果汁酒和醋简述腐乳制作的原理尝试制作腐乳，并分析影响腐乳品质的条件测定食品加工中可能产生的有害物质说出泡菜制作的原理尝试制作泡菜简述比色法原理尝试用比色法测定食品中亚硝酸盐含量的变化讨论食品安全的问题(2)教学建议这部分内容在必修模块中出现过的基础知识主要

7、包括原核生物与真核生物的结构、功能、生殖方式的知识，以及细胞的呼吸作用方式、过程、总反应式、条件、原理的知识。另外，还出现了一些新概念新知识，例如芳香植物中的芳香油、发酵的原理、亚硝酸盐的产生与危害等。安排了多种实验操作的方法和原理的学习，例如蒸气蒸馏法的原理和方法，果汁酒、醋、腐乳、泡菜制作的原理和制作，比色法的原理和应用等，这些内容大多是学生在必修模块中没有接触过的，因此学生在理论知识的学习和实际操作过程中都有一定的难度。在教学中可以13让学生先自学有关基础知识，弄清原理，再设计实验。在设计实验过程中，要引导学生通过各种途径收集资料。

8、教师对实验设计方案要进行审核，提出修改意见。教师要帮助学生准备有关实验器具材料，组织讨论，作出评价。从学生情感性目标达成的角度看，教学中还应重视培养学生求实、创新和勇于实践的科学精神和科学态度