七上生物植株的生长导学练案.doc

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1、七上生物植株的生长导学练案班级学生姓名执教人：曾照翠学习目标：1.描述根的生长及枝条的生长，芽的结构。2．了解无机盐与植物生长的关系。学习重点、难点：重点：根、茎的生长难点：无机盐对植物生长的作用学法指导：观察、讨论学习过程【复习导入】1、种子萌发的条件有哪些2、生物体长大一靠，使；二靠，使种子萌发后形成幼苗，幼苗如何发育成为植物体的？【展示目标】【自主学习】阅读96----99页，完成下列题目1、幼根的生长（1）是幼根生长最快的部位（2）幼根的结构：从顶端向上依次是（3）根尖中根冠的主要功能是，分生区的主要功能是，伸长区的主要功能是，成熟区的主要功能是。(4

2、)幼根的生长一靠，二靠2、枝条的成因（1）、枝条是由发育而成，由组成（2）、芽中有组织，组织的细胞就形成了新枝条（3）．在植物茎的发育中，芽的幼叶发育成，芽轴发育成，芽原基发育成。（4）、茎能长粗是因为茎的形成层不断的结果。3、植物生长需要营养物质（1）植物生长需要最多的是的无机盐（2）观察植物叶的颜色和形态变化，可作为判断植物是否缺乏某无机盐的依据如叶片发黄，叶脉呈淡棕色，可能是缺乏含的无机盐；叶片呈暗绿色，并出现紫色，可能缺乏含的无机盐；叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯，可能缺乏含的无机盐。油菜只开花不结果，是因为缺含的无机盐【合作学习】（1）根的作用是

3、什么？它的什么特点和该功能相适应？（2）芹菜的茎为什么不能长粗？（3）植物生长需要无机盐，种庄稼是不是化肥越多越好？【目标检测】1、在根的结构中，能不断分裂产生新细胞的部分是A根冠B伸长区C分生区D成熟区2、在根的结构中，生长最快的部分是A根冠B伸长区C分生区D成熟区3、下列关于植株的生长的叙述，正确的是A植株生长就是指细胞数量的增多B植株所的芽将来都发育成枝条C只要肥水充足，植物体就能够旺盛生长D芽和根尖都具有分生组织，能不断生长。4、植物体内需要量最大的无机盐是A.氮、磷、铁B.氮、磷、钾C.氮、硼、钾D.硼、磷、铁5、植物枝条顶端的芽是由叶芽的哪一部分发

4、育而来的（）A．芽轴B．生长点C．芽原基D．叶原基6、棉农种植棉花，当棉花长到一定时期，常摘掉棉花的顶芽，其原因主要是（）A．防止生长过快B．促进侧枝生长C．防止棉花长得过高D．促进叶的生长【归纳小结】:1、根的作用和生长2、植物生长需要的无机盐【板书设计】植株的生长1、幼根的生长：分生区细胞分裂，伸长区细胞体积变大2、植物生长需要量最多的无机盐：含氮的，含磷的、含钾的七上生物开花和结果导学练案班级学生姓名执教人：曾照翠学习目标1、概述花的结构，描述传粉和受精过程；2、阐明花与果实和种子的关系；3养成爱护花的习惯。学习重点和难点：花的结构，传粉和受精过程学法指

5、导：观察、讨论学习过程【复习导入】果实是由哪几部分组成的？【展示目标】【自主学习】（阅读课本P103-107，完成下列问题）一、花的结构花是由、、、、和等组成。主要结构是，雄蕊里面有，雌蕊下部的里有。二、传粉1、定义：花药成熟后会自然裂开，散放出。花粉从落到雌蕊柱头上的过程，叫做。2、方式：植物传粉的方式有和两种类型；一朵花的花粉落到的传粉现象，叫自花传粉；花粉依靠落到的传粉方式，叫异花传粉，异花传粉需要，它主要是和。3、人工辅助授粉：传粉的时候，并不是所有的花粉都能落到同种花的柱头上，也不是所有的柱头都能得到同种植物的花粉。玉米的果穗常常有缺粒的，向日葵的子

6、粒常有空瘪的，主要是由于引起的。为了弥补自然状态下，我们对玉米或向日葵进行。三、受精花粉落到柱头上以后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出。花粉穿过花柱，进入，一直到达。花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有，与来自花粉管的结合，形成，此过程叫受精。四、果实和种子的形成受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。惟有继续发育，最终成为。其中发育成果皮，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。【合作探究】1、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？2、有的花并不结果，如黄

7、瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。解释这一现象？【这些植物的花中有的只有雄蕊，有的只有雌蕊】3、有一个描述花生的谜语说：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子、红帐子、白胖子各是指花生的什么部分？4、所有的子房内都有一个胚珠，对吗？举例说明【归纳小结】：花的结构，花与果实、种子的关系【目标检测】1、花的主要部分是（）A、花柄和花托B、花萼和花冠C、雄蕊和雌蕊D、子房和胚珠2、被子植物的卵细胞存在于下列哪一个结构中（）A、花粉B、花粉管C、柱头D、胚珠3、从花粉萌发到进入子房前，精子存在于（）A、柱头上B、花药中C、花粉管中D、胚珠中4、若在开花前把桃花甲去

8、掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作处理