如何开家长会.ppt

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时间:2020-01-23

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1、如何好开家长会?Sammi&Mia家长会的意义:为了让家长更好地了解学校、了解自己孩子的学校生活;学校更好地了解家长,了解学生在家里的情况,从而使家长和学校形成合力,更好地培养和教育学生。一次成功的家长会,不仅能促进班主任与家长很好地沟通,而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到关键的作用,其重要性不言而喻。家长会的目的:1、为达到家校协同的目的。充分发挥家长是学校教育同盟军的作用。由于学生中绝大部分是独生子女,家长参与学校教育的意识比过去大大增强。老师就要在家长会上明确表态,欢迎家长提建议,包括意见。老师要认识到,家长积极参与学校教

2、育是好事,他们不是我们的对立面,是同盟军。2、宣传正确的教育观念。家长中很可能有各行各业的专业人才,也可能有某一部门的领导,但他们未必懂得教育理论和方法。老师在家长会的发言中就要渗透这些东西,达到共识,避免以后发生矛盾。也有利于提高家庭教育的水平。通过召开家长会,让家长了解自己的教育思想和教育方法,让他们从思想上认同并主动合作。3、汇报学生在学校的情况,满足家长的心理需求。家长会准备工作:(一)时间选择家长会的时间选择对家长的出勤率影响很大。一般而言,我们的家长会定在每学期的第25次课。※尽量安排在长假以后也可在园内举办大型活动结束后再举行

3、班级家长会。(二)场所准备一个温馨、舒适的场所,也是家长会所必需的。教师可根据本园实际情况,选择合适的会议厅或教室。做好相关的接待工作,诸如布置会议场所。准备适当的茶水等。(三)资料准备家长会前,教师可适当做一些调查,了解家长所关心的幼儿教育话题,从而有针对性地收集本班幼儿的相关资料、档案或作品集。会前充分的资料准备,有助于双方深入交流,提高家长会的效果。(四)情绪调整家长会前,教师应调节自己的情绪,以一种平和、轻松、愉悦的心态走进家长会。笑脸相迎或相送家长,体现教师高雅的素质和风范,提升家长对教师的信任和尊重如何开好家长会?(一)恰当的开

4、场白教师的开场白是家长会的揭幕,应营造一种轻松、和谐的氛围。教师可适当介绍一些本班近期工作、学生总体表现以及需要家长注意与配合完成的工作等。导入方式也可以灵活多样,比如可讲述班级内一件引发思考的事件、展示幼儿艺术作品、向家长们提出疑问等。(二)教师的态度与言语家长说话时,教师应以真诚、开放、谦恭的态度,专注地聆听;向家长谈话时,教师也应避免以自我为中心,尽可能明确而理性地表达自己的想法,并采用商量的口吻;尤其要注意的是,不要公开批评某个学生或某位家长。(三)提供处理学生问题的可行方法当家长询问对孩子的教育方式时,教师可有针对性地给家长提供一

5、些处理孩子问题的可能方向.让家长自行选择其愿意尝试的方法。若孩子发生的问题是园所及教师无法处理解决的,教师可给家长提供一些适合的渠道来帮助解决孩子的问题,比如咨询专家、查阅资料、与其他家长交流等(四)时间的控制长会从始至终,教师都应注意对时间的把握。会议开始时,教师就可告诉家长会议将会进行多久;在会议快结束时,教师也可以用语言或行动暗示家长会结束的时间快到了(五)资料的收集与反思会后的资料收集与反思是许多教师所忽略的。将家长会中教师的发言、家长反馈等资料分类整理,建档保存;分析本次家长会的影响因素、成败得失,反思家长会上显露出的幼儿教育问题

6、;这些能为教师以后更好地召开家长会提供借鉴开家长会的注意点:1、要把家长会开成表彰会。家长会一定以表扬为主。先表扬家长。表扬并感谢家长对学校工作的支持,点名表扬用正确的教育方法教育孩子的典型事例,表扬家长为班级活动付出的努力。再表扬学生。开家长会前,先让同学们集体讨论,把各方面表现好的同学名单列出来。无论哪一项,都把表现最好的同学的名字写在最前面,能写多少就写多少。包括德智体美劳各方面,如对集体的事情特别热心的,热爱劳动的,上课能积极发言的,作业写得漂亮的,团结同学突出的,喜欢看课外书的,参加集体活动积极的,美术音乐体育等有特长在各级组织的

7、比赛中获奖的……到开家长会时,不厌其烦地把表扬名单用演示文稿打出来逐一念给家长听,这时家长不会厌烦的,他们每个人都会在每一项中竖着耳朵听有没有自己的孩子。其实,家长也能从老师表扬的不同名次、不同项目、不同次数上了解孩子的强项和弱项。切忌在家长会上点名批评孩子。点名批评的弊病很多,家长丢了面子,回家就是一场暴风雨。加剧了师生关系的紧张。于是,学生和家长从此都惧怕开家长会,家长以后真的不来开会,我们的什么目的都得放空。2、要把家长会开成展示会。实际上是向家长汇报学校教育的成果。让家长看到孩子的长进。学生可以当场汇报表演。也可以给家长播放班级活动

8、和课堂教学的录像片段。还可以在布置教室时,展览学生的各科作业,包括书法、绘画、手工等。尽可能让每个学生都有展示的机会和内容。辛红梅老师将优秀集体和优秀个人、特长学生、日常学习和生

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