做一名幸福的班主任.doc

《做一名幸福的班主任.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、做一名幸福的班主任一位校长曾给全校所有年级的班主任打气：“在所有的主任中，权力做小的是班主任；在所有主任中，对人类贡献最大的是班主任。”的确如此，当过班主任的人都知道，班主任的事最多，有时甚至弄得你焦头烂额。但是只要你能做到以下几点，你很快就会体会到做班主任的幸福。一、正确定位自己班主任要寻找好自己的坐标。班主任绝不是高高在上上的发令者，不以自己的身份去震慑学生，所以班主任应当以一颗平常心来定位自己，要平易近人，力争让自己成为学生困难时的知心人、学习中的引路人，并以自身的人格魅力让学生心服口服。二、增强自身魅力一个人有无魅力，不在于外，而在于内。班主任要不断加强思想修养，刻

2、苦钻研专业知识，努力做到博学多才。另外，还要有饱满的工作热情和积极进取的精神，让学生看到一个对未来充满希望的班主任，只有这样，才能给学生以强有力的感染。三、要有“四心”1.爱心，做好班主任工作的前提俗话说：“亲其师，信其道。”爱是信任的基础和前提，师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”秉着这一理念，班主任既应关心学生的生活，又要关心他们的学习，更要关心他们怎么做人。“教育无小事，事事皆教育。”班主任对每一位学生都要悉心呵护，要崇尚爱的教育，以奉献之心，理解之心，平等之心和宽容之心对待着每一个学

3、生。一句关切的问候，一次善意的提醒，都会让学生感觉班主任就是与自己最近的人。2.细心，掌握学生情绪的钥匙中学生正处于心理变化的高峰期，心理、情绪十分不稳定，因此，班主任要细心观察每一位学生，捕捉他们的情绪变化。在班级管理上，班主任要坚持从小事抓起，如课桌的整齐、课堂的环境卫生、课堂纪律、学生的个人卫生等。小事管好了，大的问题就不会发生。对待学生犯错误，我始终坚持因人而宜的方法，对一些非原则性的问题，我采取对学生耐心提醒，减小影响，小事化了的办法；对一些原则性错误，采用抓典型，全班通报的办法。此外，班主任要做好学生家长的思想工作，要做到家校一致，形成合力，增强对学生的教育效果

4、。同时，班主任还要细心观察每一位学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解学生们的喜怒哀乐、兴趣爱好，关注每一位学生点滴进步，并及时鼓励、表扬。只有这样，班主任才能出色地完成自己的本职工作。3.耐心，是沟通师生关系的桥梁学生良好行为习惯的养成、优秀学习品质的积累都不是一朝一夕的事。我们要多一点宽容，多一点理解，多一点耐心，容许学生一点点的进步，恨铁不成钢式的教育在许多时候往往会适得其反。班主任面对犯错误的学生时，必须有足够的耐心，急于求成是解决不了什么问题的，甚至会让学生产生逆反心理。所以，当学生犯错误后，班主任必须保持理智的头脑，耐心地对学生进行教育，让他们认

5、识到自己的缺点和错误。只有这样，师生之间才能和睦相处。4.公平心,是做好班主任工作的基础《包公赔情》里有一句戏文：“既为长者当持公论，不能正己怎能正人？”身为教师，也要时时牢记这一点，摆正自己的位置，不能带着成见去评价学生，更不能以自己的好恶而把学生分出三六九等，对那些自己喜欢的学生、家庭有权有势的学生、学习成绩不错的学生处处偏袒，对那些因某一方面不合自己“胃口”的学生百般刁难。这是教育工作者的大忌。班主任只有公平地对待每一位学生，才能得到学生的认可、尊重，才能使学生愿意与班主任亲近，把自己的心里话说给班主任听。当然，仅有这些还远远不够，班主任还要处事要公平、公正，说话要讲

6、究艺术，要学会做学生的思想工作。在所有的任课教师中，学生最亲、记忆最深的那个人一定是班主任。因此，班主任一定要认真对待班级管理工作，这样才能给学生留下好印象。总之，对于班主任的工作，只要我们教师能够以爱心、细心、耐心、公心去面对自己的工作、面对每一位学生，就没有教不好的学生，就没有解决不了的“问题”。最后，愿所有的班主任都会感到幸福。