Unit4 I have a pen pal.doc

《Unit4 I have a pen pal.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《Unit4Ihaveapenpal》PartALet’slearn教学设计104团中心小学叶芳一、教学目标：1.能听说认读句子。Whatareyourhobbies？Ilike…，Ialsolike…。2.能在具体的语境中正确运用Whatareyourhobbies？Ilike…，Ialsolike…。说出自己的爱好。3.能听说认读动词短语ing形式：singing，dancing，readingstories，playingfootball，doingkungfu.4.通过学习鼓励学生发展广泛的兴趣爱好，并通过活动培养其合作精神和

2、乐于与他人交往的性格。二、教学重难点掌握句型Whatareyourhobbies?Ilike….问与答。三、教学准备多媒体课件、小红旗、调查表四、教学方法学生自学、情境教学法五、教学步骤：（一）、Warmingup1、教师和学生互相问候。2、出示教师手中的小红旗，让学生积极参与教学活动。3、引出课题。（二）、Presentation1、播放一曲《茉莉花》，问学生的爱好是什么？并让学生自学第39页let’slearn部分的内容。并同时完成屏幕上的自学要求。2、学生进行汇报。教师随机进行提问下列一些：你能说说自己的爱好吗？你还有什么爱好吗

3、？等。3、让学生重新学习词语，并让学生互帮互助。4、学生进行汇报，教师随机抽学生进行带读，全班跟读。（三）、Practice1、进行第一个小游戏。“猜单词”2、进行第二个小游戏“看动作，猜单词”。（四）、Presentation1、在进行第二个游戏的末尾引出句型Whatareyourhobbies？2、找几个学生带读这个句子。3、并通过询问学生的爱好来练习这个句子。4、在练习问句的同时，引出答句。5、同桌之间互相询问对方的兴趣爱好。（五）、consolidation1、让学生拿起表格下座位采访其他同学。询问他们的爱好是什么。2、播放几

4、张我校的兴趣小组的图片。3、进行情感教育。