国培舞蹈班宁亮亮.doc

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1、活动名称：认识球体与圆柱体活动目标：1、认识球体和圆柱体，了解他们的名称和基本特征。2、能从周围环境中找出球体和圆柱体的物体。3、发展幼儿观察能力和扩散思维能力。活动准备：乒乓球、可比克、皮球、弹球、喝水杯子，各种圆柱体。活动过程：一、开始部分：出示神秘箱，让幼儿摸一摸先感知球体、圆柱体。二、基本部分：①小朋友们看老师给你们准备了什么？（乒乓球、卡片）请小朋友们玩一玩，在玩之前老师有一个要求：不能让你的乒乓球和卡片离开你的桌子，掉下来我可就捡走了．—你们刚才是怎么玩的？乒乓球和卡片的玩法一样吗？——请你们看一看，卡片和

2、乒乓球在外形上的区别。——球和卡片谁滚的本领大？为什么？②师小结：你们一起来看乒乓球，从前面看它是什么形状？那从上、下、左、右各个方向都是什么形状？那也就是说从不同的方向看它都是园的，鼓鼓的，而且它可以随意滚动，这就叫球体。那我们再来看这张卡片，和我们看到的乒乓球一样吗？卡片只能从前面和后面看，而从侧面看它是怎么样？像这样圆圆的，扁扁的形状，我们就就叫圆形。③根据球体的特征，区分相似的物体。——我们在生活中也碰到过许多球，那你们是否能把它们区分开呢？——教师出示物体并说明原因。④让幼儿说一说生活中见到的球体物体。2、认

3、识圆柱体，了解他的基本特征。①教师扮演魔术师，出示可比克——他是什么？它是球体吗？为什么？②幼儿手拿圆柱体，仔细看看摸摸比较和球体的不同之处。——这种形状是球体吗？——那它是什么样子的？③让幼儿比一比球体和圆柱体比赛滚。——请个别幼儿上来滚滚那个跑的快。——圆柱体和球体一起滚谁滚的本领大？为什么？④师小结像这样上下一样粗，两头都是圆形的上下两个园都是一样大，能重叠放倒还可以来回滚的物体我们叫它圆柱体。⑤说说生活中你发现的圆柱体三、结束部分游戏：赶小猪玩法：请幼儿手持纸棍，将身边框子里的各种球体和圆柱体分别赶进贴有这两种

4、标记的纸盒里，把它们并送回各自的家。