译林版4Aunit5教案_五课时.doc

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1、英语学科Unit5Ournewhome教学内容本单元主要学习如何谈论家居物品以及物品的方位，要求学生能掌握家居物品的名称如：bathroom、bedroom、kitchen、livingroom,掌握家中表示物品的单词如：aclock/asofa/afridge/atable.在句型方面，要求学生掌握Where’s…?It’s…Where’re…?They’re…通过Funtime中画一画、说一说的形式，激发学生的兴趣，让学生充分扎实掌握该句型及其单复数的运用，从而能正确灵活的来表达物品的方位，通过本单元单词和句

2、型的学习，要求学生能充分的掌握单复数的运用，能够利用所学的知识向其他人截杀亲自己的家，能说明一些物品的位置关系。此外，本单元要求学生会唱歌曲Ilovemybedroom.能让学生发现掌握字母K在单词中的发音，教师可以结合第一单元字母g发音，让学生感知了解清楚辅音与浊辅音的区别。教学目标1.知识技能目标1.能听懂、会说、会读、会运用单词：bedroom、bathroom、bedroom、kitchen、livingroom、table、clock2听懂、会说、会读、会运用句型Where’s…?It’s…Where’

3、re…?They’re…3.能听懂、会说、会读单词：home/sofa/come/kitchen/fridge/hungry.5.能够正确读出辅音字母k的发音，并自己归纳一些词。6.能唱儿歌Ilovemybedroom.2.情感态度目标：能够运用所学的内容谈论物品的方位，向他人介绍自己的家。单元教学重难点：.能够正确读出辅音字母k的发音。课时安排教学内容授课时数教学日期备注Storytime1Funtime，Songtime1Cartoontime,Checkouttime1Soundtime,Tickingti

4、me1Exercise1Unit5TheFirstperiod教学内容Unit5Ournewhome教学目标1.能初步听懂、会读、会拼写单词bedroom、bathroom、bedroom、kitchen、livingroom、table、clock2.能听懂、会说、会读、会运用句型Where’s…?It’s…Where’re…?They’re…3.能明白并理解名词的复数形式.4.情感教育：能知道自己的物品所在的位置，以及能归放好其位置。教学　　重难点1.能初步听懂、会读、会拼写单词bedroom、bathroo

5、m、bedroom、livingroom、table、clock2.能听懂、会说、会读、会运用句型Where’s…?It’s…Where’re…?They’re…3.情感教育：能知道自己的物品所在的位置，以及能归放好其位置。教学准备挂图，卡片，多媒体（PPT）Step1Warmup1.Greeting：Ordergame:Standup,boysandgirls.Openyourbooks,boys.2.Singasong《Ilovemybedroom》T:Doyoulikesinging?Let’slisten

6、andsingittogether.T:Nicevoice.Whatcanyouseeandhearinthissong?S:sofa/chair/deskT:卡片教学bedroom以及单复数形式通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。3.SingwithcartoonStep2Presentation1.WatchacartoonT:Watchthecartoonandtrytorememberwherethethingsare?a.Whereisthedesk?b.Whereisthebed?c.Wher

7、eisthechair?d.Wherearetheskirts?T:Isitnicehome?Thisisanewhome.2.出示课题：Unit5OurnewhomeT:Today,let’slearnUnit5OurnewhomeT:“home”isanewwordhere.图片教学单词出示句型：Where’s…?It’s…Where’re…?They’re…Tips:当询问可数名词单数时用：Where’s…?It’s…当询问可数名词复数时用：Where’re…?They’re…诊断与调整Drill:Wher

8、e’s…?It’s…Where’re…?They’re…教师出示一些学过的物品，让学生自由选择，并用句型询问物品的位置3.教授单词kitchen/livingroom/出示一些厨房用具，让学生猜：Wherearetheyinyourhome?S:They’reinthekitchenlikethisTeachreading“kitchen”againandagainind