学习“奥尔夫音乐教学法”心得体会.doc

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1、奥尔夫音乐教学法是唱游课最佳的教学法之一----学习“奥尔夫音乐教学法”心得体会合肥师范附小姚树银暑假，我自学了“奥尔夫音乐教学法”，感受颇多。奥尔夫音乐教育是当今世界最著名的音乐教育之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界。在学习过程中，联系本人所授的课程--唱游，并力求把两者联系起来，觉得奥尔夫音乐教学法是唱游课最佳的教学法之一。现将自己的几点心得体会总结如下。一、奥尔夫音乐教学法的教育原理适用于唱游课程奥尔夫音乐教学法的教育原理：1、综合性它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。2、创造性(或者称即兴性)孩子在看到一幅图画后，他们可以根据自己的理解用音乐去表

2、达，通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演，发挥想像力。3、参与性奥尔夫是一个培养情商的好方法。通过孩子的视、听、触、嗅，最大限度地调动孩子各个方面的能力，开发孩子的潜能，它使人们成为一个主动者参与其间，这种自娱自乐的音乐形式有助于情感的抒发与宣泄。4、从本土文化出发从本土出发，中国的奥尔夫结合了本民族的文化、语言、民歌、童谣甚至是方言。5、从儿童出发奥尔夫最适于孩子，让他们从小懂得节奏、韵律，了解音乐语言。上述五个教育原理，与唱游课程的原理相同。二、奥尔夫音乐教学法的音乐特点符合唱游课的音乐特点奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会

3、全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。当音乐成为孩子自身的需求，孩子对乐理、乐感、表演、演奏以及语言文化的掌握自然轻松快速，奥尔夫音乐给孩子发展个性提供了无限的空间，也在集体表演中给了孩子集体意识与合作精神。唱游课的音乐特点的要求学生用他们肢体、语言、乐器自由地歌唱，与奥尔夫音乐的特点有共同之处。三、奥尔夫音乐教学法的音乐局限性与优势相似唱游音乐的优劣奥尔夫音乐不是学习高深的音乐技能，它重在开发人的潜能，可以说奥尔夫是关于音乐的启蒙，是学习其它音乐的起步。奥尔夫音乐的目的是激发每一个参与者的生命活力。在奥尔夫教学法活动中，每一个学生和教师一起参

4、与，以节奏为基础，结合身体律动，唱、奏、动、听综合教学活动，将动作、舞蹈和语言联系在一起。教师尽量使学生能够即兴地、创造性地自行设计他们的音乐和动作，唤起学生对学习和音乐的兴趣，激发对生活的情感，培养学生们与人合作、与人交往以及群体意识，将音乐、律动与其他学科教学活动相结合。唱游课的音乐多为启蒙音乐，倡导学生参与，其音乐教学的优劣与的奥尔夫音乐教学法的音乐局限性与优势相似。