七(一)班小组量化积分细则(讨论稿).doc

七(一)班小组量化积分细则(讨论稿).doc

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1、七(一)班小组量化积分细则(讨论稿)为了进一步加强本班班风和学风,培养同学们的班级荣誉感,提高班级凝聚力,创建优秀班集体,根据《中学生日常行为规范》,特制定本细则,作为期中、期末思想鉴定依据,促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。一、纪律1、按规定时间到校,住校生最迟6点10分进教室,迟到一次积分扣小组1分。迟到超过3次,报给班主任另行处理,并通知家长。2、请假要写好请假条,经老师批准后留班长处备案,在家里打电话请假的要由家长在上课前打,请假要说清请假的理由。无故旷课的积分扣小组5分,通知家长领回家反省。3、课前、饭后、午休及自习课要保持教室安

2、静,对于交头接耳,乱串座位,大声喧哗等扰乱教室秩序者,酌情扣小组1-3分,行为特别严重者(如追逐打闹,打架斗殴),一次性扣小组5分,并报班主任处理。4、遵守课堂纪律,好好学习,认真听讲。上课说话,做小动作影响老师上课秩序的,酌情扣小组1-3分,上课睡觉,吃零食,看课外书的发现一次扣小组1分,受到老师点名批评扣小组5分,顶撞老师者,一次扣除小组10分,学生由家长领回反省。5、故意损坏公共财物按学校的规定赔偿,并依据情节轻重扣该小组1-3分.6、住校生白天没有班主任允许,不许回寝室,也不许出校门,违反一次扣小组1分。7、严禁携带手机,发现一次,手机没收,

3、扣小组3分。8、同学们之间应该团结有爱,严禁打架,对于一般的打架行为,酌情扣小组1-3分,对于勾结外班学生参与打架的,扣小组5分,勾结校外社会人员打架的,扣小组10分,由家长领回反省,直至劝其转学。9、有偷窃、敲诈勒索行为的,扣小组10分,由家长领回反省,直至劝其转学。10、升旗仪式等大型集会,包括中午打饭有说话等违纪行为的,一次扣小组1-3分。11、大课间活动不积极、不认真,跑步掉队,诵读、口号不响亮,做操动作不到位的酌情扣1-3分。12、对于不遵守就寝纪律,扰乱就寝秩序的学生,扣小组1-10分,并按《北云门镇中心学校寝室管理规定》,给与相应的处罚。1

4、3、对于好人好事,根据情况,酌情给所在小组加1-3分。14、如对本组扣积分有异议可找班主任处理,如果顶撞、辱骂值日同学的由班主任另行处理,积分扣该小组5-10分。15、其他违纪行为,视情况给于扣分,对于违纪同学,除扣除小组积分外,当事人需要写出300-500字的行为反思,由组长签字上交。16、有不利于班级团结和安定的负能量言论者,扣小组1分,造成严重后果者扣小组3-5分,并承担相应的后果。二、学习1、按时完成家庭作业,组长按时检查,没按时完成的,每人次积分扣该小组1分,并及时补交。2、正式作业由课代表收齐,作业没按时上交,每人次扣该小组1分,并及时补

5、交.3、小组合作探究学习,每堂课根据小组的完成情况由科任老师给出相应的分数(满分10分).4、在月考或期中期末考中班级排名进步较大同学该小组分别加1-3分。5、各类竞赛获奖:一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖加1分.(含黑板报和手抄报)6、对于连续完不成作业的学生除扣小组积分外,还要通知家长。7、对于小组合作学习遵守纪律,成绩特别突出小组,分贝给于1-3的适当奖励。8、期中考、期末考年级前20名每人次加3分,前30名加2分,前50名加1分;单科成绩第一名加3分,第二名加2分,第三名加1分。二、卫生1、要保持教室、卫生区干净卫生,值日生由组长负责,明确

6、分工、责任到人,准时认真完成值日工作。以上要求如没有完成,罚扫三天。每人积分扣该小组1分。2、在教室或卫生区乱扔果皮纸屑,每人次积分扣该小组1分。座位周围有垃圾者,除能找到当事人外,每人次扣小组1分,找到当事人的,扣当事人所在小组2分。3、卫生大扫除或学校组织的劳动,不听从指挥有意偷懒的罚扫3天,每人次扣该小组1分。4、如果因个人原因被学生会扣分,每人次扣小组3分。5、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下,主动出来帮助打扫卫生的同学加积分1分。四、班干部(由全体同学负责监督)1、要求班干部有很强的责任心,把班上的事当自己的

7、事,努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作,同学之间互相帮助,关爱每一位同学。2、对班上的不良现象,要及时地劝告、制止、处罚,对于自己无法处理的事要及时上报老师。3、班干部及纪律组的同学有故意包庇或报复行为的积分扣该小组2分。4、本职工作比较好的班干部、组长每学期综合素质评定为优并可参与评选优秀班干部。五、实施1、每一组每星期的初始分为100分,一周一统计。8个小组轮流值日。2、每周总分最低两组,分别罚扫教室和卫生区一周。小组成员共同写出《小组反思》(500字)。每人抄写积分细则1-2遍。3、本条

8、例由班长负责协同其他班干部共同实施。在处理事情过程中,如有争议,解释权归班主任。

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