英语书面表达.doc

《英语书面表达.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“英语书面表达”教学反思------07年高考江苏英语书面表达失分原因及对策   今年的高考成绩刚刚揭晓，虽然很多考生觉得今年英语试卷较浅，但他们的实际得分并不向自己估计的那么高，超过135分以上的考生并不多见。除客观题外，原本认为书面表达题能得到20分以上的，却只得了个及格或不及格分，原因是多方面的。一．失分的原因现归纳如下：一是考生对该书面表达题的理解不到位。可能是时间紧、心理慌张，或是由于考前考生做过类似的模拟试题，心理有种飘飘然的感觉等，造成对题目的要求和内容的理解不准确。还有的考生不顾题目的要求和内容的限制，理解不准确的另一重大问题是丢失内容要点。根据教育部颁布的《普通高

2、等学校招生全国统一考试说明》，英语书面表达各档次的给分范围和要求规定，第五档（即最高档）给分是31—35分，它的要求之一是：覆盖所有的内容要点。如果漏掉1、2个次要点，虽覆盖所有主要内容，但要降到第四档（即：26—30分）。如果考生漏写了一个大要点，那么他（她）的书面表达最高得分不会超过25分，也就是说他（她）的档次定位于第三档（21—25分）；如果是丢掉两大要点，也就是未恰当完成试题规定的任务，他（她）的最高得分不会超过20分，其档次属于第二档（16—20分）。有些学生的书面表达，无论从句子结构到动词的时态、用词的准确度还是从语言的衔接和连贯、书写的优美和卷面的整洁来看都属于优等

3、，考生的语言基础非常好，但由于缺少开两个要点，只能给他（她）20分。正是理解不透彻，要点的丢失，造成重大的失分现象。二是语言表达不正确。这涉及的是语言知识层面，更多地反映了考生英语水平的高低。从大的方面来说，主要反映在时态、语态、句型结构等方面。从小的方面来看，主要表现在词的拼写、短语的表达、动词、副词、形容词、名词等实词的使用上。三是文章缺乏逻辑性，没有亮点的句子或用词。有考生前一句、后一句，思维非常乱，文章上下、左右缺乏连贯与衔接，让阅卷老师很难找到要点；在这样很乱的文章中，又找不到能使老师为之一振的好句子或好的用词。相反，即使考生的句中有语法方面的错误或不足，但有亮点的句子或

4、用词，他（她）的得分仍然很高。四是书写差，字迹模糊，令人难以辨认。书写差表现在：无视英语字母大小写的规则，标点符号乱用，字与字之间连接太紧，字母潦草，甚至有很多一个接一个的黑墨团等。笔墨太粗（可能是扫描的原因），字被放得过大、过粗无法辨别，也是造成档次低、得分少的原因之一。五是有些英语基础不好的学生，抄写阅读文章上的材料，以此来蒙骗老师，结果是一分不得。如果他（她）态度端正、用心去写，即使只是写出几个单词堆放在那，还是能得1—5分。综上所说，获取英语书面表达最高分的法宝是：理解准确、抓住要点，时态、结构表达正确，上下连贯、语言优美，书写规范、卷面清晰。这里想特别提醒的是：理解是关键

5、，为了保证理解的全面、准确，建议考生在理解的同时，列出本篇的要点；选准动词或短语和句子结构，是确保表达正确的前提；一定要养成先打草稿的习惯，现在有很多学生不打草稿，觉得这样费时又费事，一旦写到考卷上，就不好修改，如果涉及到篇章结构方面的问题那就更不好涂改了。二．对教学的反思下面将针对课堂教学，简述如何提高学生的写作能力。1．突出词汇教学，会写、会用每一个词或短语。首先是词汇的形和义的掌握，做好词汇的拼写与检查工作。每天课前或课后拿出5—8分钟，检查10—20个单词或短语的拼写，此项工作是长效性的工程，必须持之以恒。词汇不能过关，肯定写不出好的、正确的句子来。掌握了单词或短语的形和义

6、，并不代表考生已掌握了它的用法。词汇的正确使用需在大量的语言实践活动中掌握。考生做一些适量的句子或短文的汉英翻译练习，答案不求唯一性（即：采用多种变通的方式）。翻译练习能帮助我们对比母语与英语的不同与相同之处，能有效地掌握某个词的用法或结构的运用。2．把“读”与“写”相结合。每次在学生做完相关的阅读训练材料时，如：完形填空或短文阅读等，老师要布置学生这样一个任务：在老师进行讲评之前或之后，用自己的语言去描述其中的一段材料。用词或用句可以模仿阅读材料中的内容，它既能为学生降低难度，又能促成他们吸收新的语言知识，使学生的综合能力得到发展。3．记忆、储存与写作相伴。我们学习的英语为外语，

7、需要我们大量的模仿和记忆。如有好的英语作文，我们要欣赏、记忆、模仿它；如有好的用词、短语或结构，我们也要收集、记忆、运用它。课文中优美的片段和句子要能背诵出。积累厚实了，英语书面表达的质也就能腾飞了。4．把语法的专项复习渗透到写作中。在高三复习教学过程中，老师们可能忽略了这一点，在进行语法专项复习或专题训练中，考虑过多的是如何应对“单项选择题”的解法，忽略了语法知识与英语书面表达之间内在的关系。例如：在进行英语“数量词”专项复习时，主要是通过“单项选择题”的形式，来帮