《小猴子下山》优质课教案.doc

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1、《小猴子下山》优质课教案　　　　一、教材分析：　　　　这也是一篇动物，通过小猴子下山掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子的经历和结果，说明一个道理：目标不明确，做事不专心，是不会有收获的。课文语言通俗浅显，故事情节单纯明白。易于被少儿读懂。但应假设对立的情况，使学生明白：只有巩固成果，才能不虚此行的道理。　　　　本课计划两课时　　　　二、学习目标：　　　　1、熟记和认识本课词语，注意动词的运用，积累语言；　　　　2、朗读理解，从故事中体会道理　　　　3、假设相反情况，拓展课文寓意　　　　三、重难点：　　　　重点：熟识词语，朗读课文　　　　难点：拓展认识，巩固理解　　　　四

2、、学情分析：　　　　动物故事贴近儿童心理，内容又贴近生活实际，启发假设，对比课文，可益智怡情。　　　　五、教学策略：　　　　在朗读中感知内容，在假设中对照课文，交流成果，同步提高　　　　六、教学资源：　　　　录像碟片、ppt　　　　七、教学过程：　　　　第一课时　　　　教学目标：　　　　1、整体感知，初读课文　　　　2、熟记词语，学会运用　　　　重点：熟记词语，学会愚弄　　　　难点：学习运用　　　　一、谈话导入（1）：　　　　教师：小朋友们知道孙悟空吧？他是什么动物变的呢？　　　　板书：猴子　　　　二、整体感知，初读课文（4）：　　　　1、出示课题课件，引入话题　　

3、　　2、出示课文插图，观察说出情景　　　　3、教师范读课文，学生指认默读　　　　三、学习词语，学会运用）15）：　　　　1、给课文写上自然段序号　　　　2、出示词语课件，提示学生在课文中划出词语　　　　3、对照课件。自主认读，教师抽查　　　　4、分组朗读词语，指名连线，集体订正　　　　5、指名自选词语说话，教师纠错　　　　四、自主阅读，拓展巩固（10）：　　　　学生自主阅读《小白兔和小灰兔》及其拓展材料。教师巡视　　　　五、写话练习，学以致用（10）：　　　　提示学生用本课词语写话，最好能联句成段　　　　教师巡视。　　　　第二课时　　　　教学目标：　　　　1、理解课

4、文内容　　　　2、拓展逆向思维　　　　重点：读懂本课主要内容　　　　难点：培养逆向思维品质　　　　一、复习字词，导入新课（5）：　　　　出示六个动作词语课件，认读后，指名演示动作　　　　二、朗读感悟，感知内容（10）：　　　　1、学生自主朗读后，开火车读课文　　　　2、指名回答玉米、桃子、西瓜什么样？　　　　3、教师板书：　　　　玉米又大又多　　　　桃子又大又红　　　　西瓜又大又圆　　　　4、齐读最后两段。集体回答：兔子什么样？　　　　三、再读课文，拓展思维（5）：　　　　1、再读课文一遍。　　　　2、出示问题课件.指名回答，集体评议　　　　3、出示拓展课件，学生发

5、言，集体评议　　　　四、拓展阅读，巩固成果（10）：　　　　学生自主阅读《棉花姑娘》一课及阅读材料，教师巡视　　　　五、说话写话，训练表达（10）：　　　　1、提示学生就动物的聪明和生活习性说话；　　　　内容仅供参考