Unit2 My schoolbag A .doc

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1、Unit2Myschoolbag(Alet’slearnandLet’sdo)一、教学目标1. 知识目标:①能听、说、认读单词：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook和schoolbag。②能听懂Let’sdo 口令并作出相应的动作,以及掌握under,on,in,near的运用和判断。2. 能力目标:培养学生听说读认的能力,培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。3. 情感等目标:培养学生学习的积极态度，培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，鼓励学生自

2、主、合作、探究的学习习惯。二、教学内容：A.Let’slearn，Let’sdo。三、教学重、难点:重点：听、说、认读相关单词。难点：根据指令熟练地做出相应动作，掌握under，on，in，near的运用。四、课前准备:语文书、数学书、英语书各一本，一个书包，文具用品。五、教学步骤:本课以分小组加分形式进行Preparation准备活动Playthetaperecorderandsingthesong--Myschoolbag设计意图：播放音乐可以活跃气氛，同时烘托出学习英语的氛围，学生听力技能能够得到培养。St

3、ep1、Warm-up:AskandAnswer，Review.（3’）Step2、Lead-in:Usethepicturetoteachthenewwords“schoolbag”.（1’）Step3、Thenewcontent:(33’)1、通过看图提问：What’sintheschoolbag?Let’shavealook!OK?学习“Englishbook,Chinesebook,mathsbook,storybook”等新单词，然后再通过读一读、找一找来进行巩固练习。2、看图听录音跟读课文，理解课文，

4、然后通过小组合作对话介绍自己的书包。3、通过猜一猜，让同学们找出冠词a和an的用法。4、小结、练习。5、复习方位介词：通过练习引出in、on、under、near，然后通过“IsayYoudo”进行巩固。6、出难题，让学生们帮忙整理书和文具，巩固练习句子。7、播放录音，跟读Let’sdo课文。Step4、Consolidation：拿一拿，放一放，读一读（Let’sdo）（3’） 六、板书设计MyschoolbagrulerWhat’sinyourschoolbag?比eraserschoolbagmathsbo

5、ok赛crayonEnglishbookstorybook栏bagChinesebookin、on、under、near组````七、教学反思：课后反思