语文人教版四年级上册长城.长城教案.doc

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1、人教版小学语文上册课内比教学教案2016.10.2817、长城　　教学目标　　1．通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　　2．学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。　　3．学习本课的生字、新词。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。　　教学重难点　　1．图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。2．展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。教学课时：第2课时课前准备

2、：教师：挂图 、长城纪录片          第二课时一、复习导入新课1、出示生字词，学生认读。2、出示两幅图，说说从图上看到了什么？这两幅图有什么不同。二、设置提纲，引导自学1、找出描写长城长的句子。2、为什么说长城“在世界历史上是个伟大的奇迹”？三、分组讨论，合作探究　　1．学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。　　2．找出描写长城样子的一个句子，说说他的作用。　　3．出示第二幅图，想想这幅图的观察点有什么变化？　　四、自学反馈，精讲点拨　1、．齐读第三段的课文，思考：　　（1）一边读一边想像当时的劳动场面。　　（2

3、）找出你体会最深的句子，先读一读再说说自己的体会。　2．全班齐读。　　3．讨论：为什么说长城“在世界历史上是个伟大的奇迹”？五、总结全文。　　1．画出最能表现中心思想的一句话。2．总结谈话：长城建筑规模宏伟，气魄雄伟壮观，在世界上是罕见的。它高大坚固，建筑结构巧妙合理。它建筑在崇山峻岭，施工环境艰难；它动用的材料重大、数量多；他建筑于两千多年前的秦代。学习《长城》这一课，一种民族自豪感油然而生。一种爱国主义的情感在我们胸中回荡。六、总结学习体会。　　1．感情去朗读课文。2．谈谈你的体会。七、拓展练习，提高能力：收集文化遗

4、产、自然遗产资料。八、巩固练习，检测目标　　1．指导朗读。2．讲讲有关长城的故事或传说。九、板书设计17、长城　　　　　　　观察长城（远景近景）　　　　　　联想人民（血汗、智慧、雄伟）　　　　赞美工程　奇迹