九一碗阳春面.ppt

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1、一碗阳春面青浦一中祝晶情景导入食物传递给人的不仅是一种味道，也是一种回忆，更是一种情感，甚至是文化和精神……《一碗阳春面》又译为《一碗清汤荞麦面》，作者栗良平，日本著名作家、演说家。小说在日本企业内部和政府部门也广为流传，上至首相、总统、议员、著名企业家，下至企业员工、普通百姓，无不为这个故事深深感染。作品介绍栗良平，原名伊藤贡，昭和十八年（1943年）出生于北海道砂道市。高中毕业后，在医院当了十年职员。以后，他搜集日本各地在民间流传的故事，从事文学创作，并登台“口演”（类似于中国的说书）自己创作的故事。他写的小说故事性强，善于设置

2、悬念。《一碗阳春面》是他的代表作。本文自1988年12月问世后，很受欢迎。日本的许多文学杂志纷纷转载。这篇小说的单行本出版后，也被争购一空。问题一：请你概述小说的故事情节。要求：同桌两人讨论，补充交流。父亲死于交通事故，生前欠下大量债务。为还债，母子三人大年夜也只能合吃一碗阳春面。在三人的努力奋斗互相支持下，十多年后，债务终于还清。整体感知梳理情节大年夜晚上十点过后，北海亭面馆正要打烊时，来了三位客人……一个遭受不幸的家庭，爸爸因为车祸去世，留下母子三人过着艰难的日子……问题二：这四次吃面的场景中，有哪些方面是发生了变化的？这些变化

3、说明了什么呢？要求：小组讨论交流，在文中做好圈划批注。（1）外貌描写的变化：母子三人的衣着打扮的变化。（2）母亲的语言变化：四次吃面发问言词的细微变化。文本探究母子三人衣着男孩，一身崭新的运动服。女人,不合时令的短大衣。哥哥,中学生的制服，弟弟，“去年哥哥穿的”“略有些大的旧衣服”。母亲衣着依然如故。（第一年）(后两年)(十年以后)青年，西装笔挺，手臂上搭着大衣；妇女，身穿和服。母亲要阳春面时的语气和神情“……唔……阳春面……一碗……可以吗？”那女人怯生生地问。（四处省略号）“……唔……一碗阳春面……可以吗?”（三处省略号）“……唔

4、……两碗阳春面……可以吗?”（三处省略号）“唔……三碗阳春面，可以吗?”，深深低着头走进来（一处省略号）不合时令的衣服硬着头皮去买面努力工作拼命赚钱深深地低着头艰难的命运坚忍的意志温良谦恭的个性毫不张扬的爱母亲兄弟团结友爱懂事孝顺勤奋努力乐观向上母亲的亲子情儿子的敬母情兄弟的友爱情顽强团结，是这个弱小家庭从逆境走向光明的关键问题三：四次吃面中，你还能读出哪些是始终不变的，这又说明了什么呢？要求：小组讨论交流，在文中做好圈划批注。（1）老板夫妇四次接待母子三人态度不变：（2）母子三人齐心合力、相互扶持、团结向上、乐观进取的精神不变；（

5、3）母子三人吃面的2号桌不变。文本探究a.领母子三人坐到靠近暖气的二号桌b.又加了半堆c.将已经熄灭的炉火重又点燃起来d.抓了一人半份的面下了锅e.“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？”“不行，如果这样做，他们也许会尴尬的。”老板夫妇行为表现：a.到处传诵着“二号桌”的故事。b.许多人特意赶来到“二号桌”上吃一碗阳春面。c.知道二号桌由来的朋友们，嘴里虽没说什么，可心里都在想着，今年的二号桌又要空等了吧。2号桌：有爱心有同情心尊重他人帮助他人店老板夫妇一张二号桌，记录了人间自有真情在；三碗阳春面，诉说着幸福全凭奋斗来。问题四：和前三

6、次吃面场景相比，第四次吃面场景的不同表现在哪些方面呢？这些不同说明了什么？第四次吃面没有具体场景，但是却使得小说的主题得到了展示和升华。文本探究小说的主题一碗阳春面，见证了母子三人乐观进取、自强不息的精神；一碗阳春面，记录了老板夫妇善良、尊重他人的美德；一碗阳春面，鼓励了所有人在逆境中抗争奋斗……处处洋溢着人间温情字字歌颂人性的美好《一碗阳春面》反映的是二战后最初的几年日本社会普通下层百姓的生活。二战之后，日本成为战败国，短短的二三十年之间，日本奇迹般地恢复，从战争的废墟中团结一心，集中精力发展经济，到六七十年代迅速崛起成为世界第二

7、经济强国。《一碗阳春面》写的是母子三人摆脱苦难迎来光明的故事，这不仅是一个家庭的写照，更是日本社会变迁的一个真实缩影。一碗阳春面，反映了一个时代、一个民族的精神与追求。请以“一碗（张、件等）”为题，写一篇记叙文，表现亲情、友情等主题，要求内容温馨感人。布置作业