14山水画的意境.ppt

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1、14、山水画的意境执教人：李家寨中学邓双李可染《万山红遍》山水画的意境李可染山水画的意境李可染（1907—1989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学画山水。中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表作《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。代表画集有《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》《李可染画牛》等。朗读课文划分结构，并简述本文行文思路全文可划分为四个部分。第一部分（1）：点明论点，意境是山水画的灵魂。第二部分（2-4）：具体论述什么是意境、为什么山水画要讲究意境。第三部分（5-8）

2、：怎样获得意境。第四部分（9-10）：意境和意匠的关系。论证思路文章开门见山，首先提出意境是山水画的灵魂的观点，总领全文。然后具体阐述什么是意境及为什么山水画要讲究意境。通过对诗歌意境的举例分析来论述。接着阐述怎样获得意境，强调意境的产生有赖于思想感情，而思想感情的产生与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，这就需要画家身临其境，长期观察。最后说明意境与意匠的关系，强调要苦心经营意匠。1.第①段有什么作用？开篇点明作者的观点，揭示中心论点：意境是山水画的灵魂。2、什么是意境？第二段第一句话运用了什么修辞手法？有什么作用？意境就是景与情的结合；写景就是写情。设问。引起读

3、者的思考，突出问题的答案。为什么山水画要讲究意境?山水画不是地理、自然环境的说明和图解，更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合，要寓情于景。如果片面追求自然科学的一面，画风景也缺乏情趣，没有画意。写景就是写情，诗画有意境，就有了灵魂。山水画探究：在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代？请结合课文内容简要分析。摄影作品摄影作品是对自然环境的说明和图解，而山水画主要是表现人对自然的思想感悟，触景生情，景与情要结合。要怎样才能获得意境？请你结合全文简要概括。要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。具体应该怎样做呢？1.要深入全面地认识对象，必须身临其境，长

4、期观察；还要站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。2.对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，就谈不到意境的独创性。3.没有意匠，意境也就落了空，所以要苦心经营意匠。十六字令三首作者：毛泽东山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。第③、④段运用了什么论证方法？有什么作用？举例论证。第③段以李太白的《送孟浩然之广陵》为例，充分有力地论证了古诗里往往有很好的意境，用诗歌的意境论述山水画的意境，通俗易懂，便于读者理解把握，增强

5、了文章的说服力。第④段以毛主席的词《十六字令三首》为例，进一步说明诗歌中景与情的关系，从而论证了意境是诗画的灵魂的观点，增强了文章的说服力。第⑦段强调的主要内容是什么？作者是如何论述的（论证思路）第七段：写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才能全面深入。例如毛主席的《沁园春雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的高度境界。第⑦段强调的主要内容是什么？作者是如何论述的（论证思路）第⑦段强调写景是为了要写情。首先提出观点：写景是为了要写情，然后论述中国优秀诗人和

6、画家无论写诗还是作画，都站得高于现实，全面深入观察、认识现实，最后列举毛主席《沁园春·雪》开头几句词来证明这个观点。第⑧段主要运用了哪些论证方法？试各举一例分析其作用。主要运用了举例论证、对比论证、引用论证的论证方法举例论证：举画家荆浩在太行山上描写松树的例子，论述山水画注重表现长期观察的结果。对比论证：先从正面列举荆浩画松树的事例，再从反面列举一位作者出外写生的事，论述了不能深刻认识对象，就不可能创造意境。引用论证：引用四川人对四川不同地区风景的概述，说明每一处风景都有其各自不同的特色。文章结尾引用杜甫的两句话有什么作用？引用杜甫的两句话，充当道理论据，论证了意匠的重要性，使

7、文章更具说服力。这篇课文探讨意境是山水画的灵魂，阐明作者的美学观念：要深刻认识对象，注重长期观察，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，抓住其精神实质，意境才能有独创性，并且要注重意境和意匠相结合。文章总结