不倒翁说课稿.ppt

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1、西师大版小学综合实践活动三年级下期第三单元第一课说课人:杨洪荣学校:梅溪完小不倒翁为何不倒不倒翁为何不倒一、课题产生不倒翁是学生比较熟悉的玩具，它可以一次次地被扳倒，又一次次摇摆着站立起来，学生觉得好玩，非常有意思，但对于不倒翁玩具扳不倒的原因，他们并不明白是怎么回事。而现实生活中不倒翁不倒的原理有着广泛的应用。我觉得这是一个很有价值的课题资源，也是学生容易感兴趣并能主动参与的研究活动，于是，我将这次综合实践活动的主题定为——不倒翁为何不倒。活动目标1.通过制作不倒翁培养学生的合作意识和审美能力,养成良好的行为习惯。2.学生通过制作不倒翁和玩不倒翁,发现不倒翁不倒的秘密。3.在实

2、践活动中培养学生观察、比较、分析、动手操作以及发现问题和解决问题的能力活动重点1、制作不倒翁。2、在玩中发现不倒翁不倒的秘密。活动难点在玩中发现不倒翁不倒的秘密。五、教法、学法1．在活动中，教师充当活动的组织者，放手让学生自己去做不倒翁、去玩不倒翁，让学生在玩中发现问题，然后小组讨论，交流经验，最后解决发现的问题。2．在活动中，让学生成为活动的主体，学生通过自己动手制作不倒翁，在做中体验，探索并发现不倒翁的一些特点；学生通过玩不倒翁，讨论交流，最终发现不倒翁不倒的秘密。3．理论联系实际，让学生在生活中找一找，哪些物体是利用了不倒翁不倒的性质制作的。六、教具学具准备1．《不倒翁》儿歌

3、Flash动画和几个已经制作好的不同形状的不倒翁。2．制作不倒翁的工具和材料。七、活动环节(1)导入：播放《不倒翁》Flash动画听《不倒翁》儿歌，然后出示不同形状的不倒翁并加以演示，从而激发学生制作不倒翁和玩不倒翁的兴趣。(二)自主活动(1)小组合作制作不倒翁。同时提出要求：①各组的小组长先把本组的同学进行分工，每组做四个不倒翁。②根据自己制作需要选合适的材料。③制作中注意安全。④把有用的材料和没用的废料分开放，但不能把废料丢在地上。⑤制作时要注意整洁，不要把不倒翁弄脏了。⑥把制作好的不倒翁画上自己喜欢的图案。（2）各小组玩一玩自己制作好的不倒翁，看不倒翁是否真的不倒。如果不是这

4、样，小组讨论，寻找原因，并加以调整。(三)汇报交流及成果展示（1）各小组派代表交流不倒翁不倒的秘密,最后得出结论:底部半球形、上重下轻。（2）各小组分别展示自己制作的不倒翁：把自己认为立得直，外形美观，表面干净的不倒翁放到一起进行评比，评出优秀作品。（3）请学生在身边找一找哪些物体是利用了不倒翁原理制作的，并在全班交流。如：电扇底座、话筒架、公共汽车站牌、电脑显示屏底座。（四）活动小结。教师:这次活动你学会了什么?懂得了什么?(学生回答)谢谢指导