数学兴趣小组活动记录(表).doc

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1、活动时间活动地点活动主题第1周六年级教室趣味口算活动目的1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过趣味口算提高学生的口算能力。活动内容低年级组：计算下面各题，并口述解题思路。（1）256+503（2）327+798（3）379－297（4）467－103（5）2497+183（6）3498－438中年级组：1、直接写出得数(1)376+174+24（2）864+（673+136）+227（3）1324―875―125（4）3842―1567―433―8422、计算下列各题。（1）99999+9999+999+99+9（2）7+7+5+2+7高年级组：（1）1654－(54

2、+78)（2）2937－493－207（3）657897－657323+297（4）995+996+997+998+999（5）1000－91－1－92－2－93－3－94－4－95－5－96－6－97－7－98－8－99－9可编辑word,供参考版！活动时间活动地点活动主题第2周六年级教室填数游戏活动目的1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过简单的填数游戏锻炼学生的思考能力和想象力。活动内容低年级组：3571、在下图中各圆空余部分填上1，2，4，6，使每个圆中的4个数的和都是15。2、将数字1～5分别填在下图中的○内，使每条线段上3个○内的数字之和相等。中年级组：1

3、、在下列4个4中间，添上适当的运算符号＋、－、×、÷和（），组成3个不同的算式，使得数都是2。4444=24444=24444=22、在批改作业时，张老师发现小明抄题时丢了括号，但结果是正确的。请你给小明的算式添上括号：4+28÷4-2×3-1=4高年级组：1、如果把1，2，3，4，5，6，7，8这八个数字分别填入下面算式的□中（没有相同的），那么得出最小的差的那个算式是□□□□-□□□□？2、在下列算式中适当的地方添上＋、－、×号，使等式成立。44444444444444=1996可编辑word,供参考版！活动时间活动地点活动主题第3周六年级教室找规律活动目的1、通过趣味数学题提

4、高学生对数学的学习兴趣。2、通过简单的找规律题目锻炼学生的思维能力。活动内容低年级组：（1）28，26，24，22，（），18，16（2）3，6，9，12，（），18，21（3）60，63，68，75，（），（）（4）180，155，131，108，（），（）（5）196，148，108，76，52，（）中年级组：1、小青把1、2、3、4、……97、98、99、100、101放在一起，顺次排成一个多位数，123456……99100101，这个大数是几位数？2、有一列数，它们是按一定顺序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、……那么左起第99个数是几？高年级组：1、

5、从3000里减去285，加上282，减去285，加上282，……照这样计算下去，减多少次后，结果是0？2、例3在下面数列的每一项由3个数组成的数组成的数表示，它们依次是：（1，5，9），（2，10，18），（3，15，27），……。问第50个数组内三个数的和是多少？可编辑word,供参考版！活动时间活动地点活动主题第4周六年级教室图形问题活动目的1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过简单的图形问题锻炼学生的思维能力及空间想象力。活动内容低年级组：1、1块圆形蛋糕，一刀能切成2块，两刀最多能切成4块，三刀最多能切成几块？2、有（）个角。3、有（）个三角形。中年级组：1、

6、按照前面两个图形的变化规律，在“？”处画上合适的图形。?2、下面哪个图形和其他几个不一样，请你找出来，并打上“√”。高年级组：１、△+○=9△+△+○+○+○=25　　△=（　　　）○=（　　　）2、仔细观察下面图形，按其变化规律在“？”处填上合适的图形。？可编辑word,供参考版！活动时间活动地点活动主题第5周六年级教室可能性的趣味游戏活动目的1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过简单的可能性的趣味游戏锻炼学生的逻辑思维能力。活动内容低年级组：1、用1，4，7，9这4个数字组成一个最大的四位数。2、钱袋中有1分、2分和5分3种硬币。甲从袋中取出3枚，乙从袋中取出2枚

7、，取出的5枚硬币仅有2种面值，并且甲取出的3枚硬币面值的和比乙取出的2枚硬币面值的和少3分，那么取出的钱数的总和最多是多少分？中年级组：1、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。那么，谁一定能猜对呢?（）。2、桌上有10支点燃的蜡烛。风从窗户吹进来，吹灭了2支蜡烛，过了一会儿，又有一支蜡烛被吹灭。把窗关