分数除法_教案3 (2).doc

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1、分数除法教学目标1．掌握分数连除应用题的结构及数量关系．2．正确分析解答分数连除应用题．教学重点掌握连除应用题的结构及数量关系，并能正确地列出方程．教学难点正确地列出等量关系式．教学步骤一、铺垫孕伏（一）确定单位“1”．1．黑羊只数是白羊只数的．2．六年数人数占全校人数的．3．汽车速度相当于飞机速度的．（二）画图1．航模组人数是生物组的．2．生物组人数是美术组的．（三）列式计算光明小学美术组30人，生物组的人数是美术组的，航模组的人数是生物组的．航模组有多少人？二、探究新知（一）教学例4．光明小学航模组人数是生物组的，生物组人数

2、是美术组的，航模组有8人，美术组有多少人？1．读题并找出已知条件和所求问题．2．分组讨论画出线段图．3．引导学生分析数量关系因为：美术组的人数×＝生物组的人数生物组的人数×＝航模组人数，航模组人数是8人．所以：美术组的人数××＝航模组的8人生物组人数解：设美术组有人．答：美术组有30人．4．练习商店运来一些水果．梨的筐数是苹果筐数的，苹果的筐数是橘子筐数的．运来梨15筐，运来橘子多少筐？三、全课小结这节课学习的分数除法应用题有什么特点，解答时应先干什么？板书课题：分数连除应用题四、巩固练习（一）六年级四班有三好学生4人，占本班学

3、生人数的．六四班学生人数是六年级学生人数的．六年级有学生多少人？（二）停车场里有36辆汽车，是大汽车数量的4倍，大汽车的数量是运货车数量的，运货车有多少辆？五、布置作业一个长方体的宽是长的，长是高的．它的宽是20厘米，它的高是多少厘米？六、板书设计分数连除应用题光明小学航模组人数是生物组的，生物组人数是美术组的，航模组有8人，美术组有多少人？因为：美术组的人数×＝生物组的人数生物组的人数×＝航模组人数，航模组人数是8人．所以：美术组的人数××＝航模组的8人生物组人数解：设美术组有人．答：美术组有30人．