努力做最好的自己_教案1.docx

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1、努力做最好的自己【教学目标】1．通过参与课堂活动，正确认识自己，发扬自己的特长，克服不足，做个最好的自己。2．面对学习以及生活中的困难，运用积极的自我暗示“我能行”，增强自信心。3．掌握一些积极自我暗示的方法。【教学重点】1．通过参与课堂活动，正确认识自己，发扬自己的特长，克服不足，做个最好的自己。2．面对学习以及生活中的困难，运用积极的自我暗示“我能行”，增强自信心。3．掌握一些积极自我暗示的方法。【教学难点】1．通过参与课堂活动，正确认识自己，发扬自己的特长，克服不足，做个最好的自己。2．面对学习以及生活中的困难，运用积极的自

2、我暗示“我能行”，增强自信心。3．掌握一些积极自我暗示的方法。【教学过程】（一）课前组织心理游戏，“笑脸拇指”教师指导语：请大家在你的大拇指上画个你喜欢的笑脸，用你的笑脸和同学打个招呼，提醒：老师也走到小组中和学生打招呼，你好，你叫什么名字？哦，现在我们认识了，待会儿有什么想法大胆地说出来好吗？为什么笑了呢？说说你的感受。谢谢！揭题：原来想让自己开心是这样简单的一件事。这节课就让老师和大家一起来分享这样的微笑。对自己微笑，对他人微笑，对挫折微笑，“努力做个最好的自己”（二）新课学习1．尽管我的成绩不是班上最好的，但是……（1）我很

3、努力，不怕困难学生情境模拟：A：这道题怎么做呢？B：这套题我怎么也算不出来，你能给我讲讲吗？……我为自己的进步而骄傲！3/3教师小结：从这个活动中我们可以看出，一定要尽最大的努力求进步。充分认识自己，发现同学的优点，努力寻求帮助，成为最好的自己。2．我是集体中不可缺少的一员（1）我的歌声给同学们带来了欢乐（2）我跑得快，在运动会上为我们班争得了荣誉……请学生说一说自己有哪些行为体现了自己是集体中不可缺少的一员设计意图：让学生留心身边的小事，努力做最好的自己，为集体做贡献。3．教师温馨提示：你有这样的经历吗？说来听听。是啊，不要盲目

4、地羡慕别人，学习别人的长处，你也有自己的优点，发挥自己的优点，做最好的自己才更重要。在我们的下一项活动中，你会发现：哦，原来，我是这样出色的。小结：同学们的成绩有高有低，但是每一个同学在班上的重要性没有高低之分。（三）智慧泉（扬长补短，不断进步）1．寻觅优点（欣赏自己，做最好的自己）我认为我具有、乐于助人、书法好、快乐、有礼貌、爱劳动、能干、诚实、整洁、宽容、虚心、友善、节约、勤奋、合群、耐心、聪明、有同情心、有进取心、自觉、身体健康、兴趣广泛、记忆力好、幽默、不怕困难、唱歌好、勇敢、做事认真负责、体育好、写作能力强、口头表达好、

5、绘画好、组织能力强、开朗乐观、跳舞好、自理能力强、知识丰富。2．请同学们对照教材“扬长补短，不断进步”的材料对自己进行积极评价。3．六人小组为组员做积极评价，体会被别人肯定、承认的感觉。4．知道自己这么优秀，是不是更有自信呢？谈谈这两次活动的感受。教师小结：我们每个人都是世界上独一无二的。看看我们的卡片，每个同学都会发现自己原来有那么多的优点，我们都有值得喝彩的地方！但是，人毕竟不是十全十美的，是不是有这样的时候，有些事情，你想过要努力做好，但是总觉得还是无法做到的？（1）请同学们拿出纸笔，根据自己学习生活情况写一句或几句这样的话

6、：我无法做到（完成、实现）……例如“我无法做到按时完成作业”，大声朗读并体会自己的心情。（2）把这个句子中的“我无法做到”改成“我现在还没有做到”大声读。（3）然后把这个句子改成“我一定能做到……”继续大声读。（4）请同学们谈谈这些改变对自己心情的影响。有些事情，虽然我现在还没有做到，但是，我一定要做到的。大声对自己说：我能行！最后，老师送你们一首歌《我真的很不错》。相信你从现在开始，从你正在做的事开始，3/3尽力做到最好，做最好的自己。3/3