在这危急时刻_教案1.docx

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1、在这危急时刻【课时安排】3课时【第一课时】【教学目标】1．学习在洪灾面前自护自救的方法，培养一定的生存能力。2．体会在危难中不仅要沉着冷静、团结互助，还要有坚强的意志。3．培养学生的创新思维能力，以及整理、运用资料的能力。【教学重难点】1．通过活动使学生能够在危难中沉着冷静、团结互助，学习在洪水面前的自护自救的方法。2．培养学生具有一定的生存能力。【教学准备】1．有条件的学校可以将“丁丁历险记”制作成动画片。2．准备三个布袋（或纸盒）做“锦囊”。3．学生准备白纸、彩笔。【教学过程】（一）动漫剧场。1．教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？

2、下面，我们一起来看一部惊险的动画片——《丁丁历险记》。2．学生欣赏动画片后自由谈感想，或谈收获，或提出问题，老师根据学生的问题提示他们阅读教科书中的插图，进一步开展讨论。（二）我的“锦囊妙计”。1．教师：通过刚才的讨论，大家一定学到了不少知识。瞧，丁丁想要考考大家，他提出了三个问题：洪水来临怎么办？被卷入洪水怎么办？如何发出求救信号？我们以小组为单位，组成智囊团，选择其中一个问题，讨论解决的办法，然后写在小卡片上。2．各智囊团汇报自己的答案，相互补充、完善，教师把大家认可的“妙计”装入相应的5/5锦囊内。（三）制作逃生路线图。1．教师

3、播放紧急通知：洪峰即将来临，请大家赶快撤离！2．学生讨论应该撤离到哪．怎样撤离，教师根据学生的意见绘制一张简单的“逃生路线图”。3．提出问题：洪水来临前人们该怎样逃生？4．学生根据书中的妙计，仿照老师的范图，结合自己家的位置和地形，绘制一张“家庭逃生路线图”，要求他们回家后和家人一起把“路线图”张贴在家里的醒目位置。（四）生活剧场。1．教师创设情境：尽管小明坐在了屋顶上，可洪水来势凶猛。一个大浪打来，糟糕，小明被卷入洪水了。怎么办呢？2．回顾前面所用的方法，学生自主表演。3．结合学生的表演，纠正人们的错误做法并补充更多的技巧。（五）求

4、救SOS。1．创设情境：小明抱着一根木头，顺着水漂呀漂，终于漂到了岸边。他用尽全身的力气爬上岸，却发现岸上除了他，再没有别的人了。孤零零的一个人，又冷又饿，怎么办呢？2．给学生提供道具（如木棒、石头、红领巾等），要求学生根据不同场景（如草地、山坡、树林、雪地等）选择道具，表演怎样求救。3．教师出示“SOS”，说说它的含义和作用，并让学生补充还有哪些求救方式。【第二课时】【教学目标】1．了解有地震不可抗拒的一面，了解地震前兆，提高防范意识。2．学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成一定的自护自救能力。3．在活动中体会在无情的灾害面前，

5、人与人团结互助精神的可贵。【教学重难点】通过课堂的学习能够形成一定的自护自救的能力。【教学过程】（一）了解地震的破坏力．地震前兆。1．看影片导课，了解地震破坏力。5/5（1）带领学生观看《唐山大地震》。（2）通过提问，了解学生对电影的感受。（3）介绍该电影：这是一部依据唐山大地震而拍摄的电影，在汶川地震中有一所中学—所中学全校二千多名师生全部逃生。可见地震发生时，我们还是有生存的希望。这个希望还自于正确的逃生方法和掌握一定的逃生技能。今天我们一起学习如何绝处求生。（板书课题——绝处求生）（二）了解地震前兆。1．话题引入：从张衡的地动仪

6、到现如今每个城镇的观测站，几千年来我们一直和地震作斗争，虽然我们还无法准确的预报地震，但是在地震发生前会有前兆，你知道哪些呢？2．课件出示歌谣：震前有预兆，观测很重要；牛羊不进圈，老鼠满街跑；寒冬蛇出动，鱼儿水面跳；井水变怪味，河水翻气泡；地下发奇声，天空出光道；天地多异常，人心起焦躁；人人多留意，才能早预报。3．小结：平时我们就要多留意这些信息，这样我们就能提早做好防范，减少人员的伤亡和损失。（三）进行游戏，学习逃生知识。学生翻开教科书，自己学习这个游戏的玩法。1．学习逃生知识。（1）同学们，在地震发生时，想要绝处求生，光了解地震前

7、兆是远远不够的，还需要学习学科的逃生知识和本领。现在我们来玩个地震逃生进退棋的游戏。（2）出示游戏规则。师读游戏规则，特别要注意的是第四条：游戏过程中得分或扣分都要相互说明原因。（3）同桌之间比一比，看看谁先脱险，谁的得分高。收到地震警报游戏开始。（4）哪些同学已成功脱险了，请举手。老师向你们表示祝贺，没有完成的同学也没有关系，下课再继续。（5）总结：同学们从这个游戏中学到了这么多的逃生知识，有了这些法宝，发生灾难时，在我们每个人身上还有一样最重要的东西是什么？同学之间相互讨论。（四）防震演练。1．发生地震了，每个人所处的环境可能都不

8、一样。现在每个小组选择一个场景讨论一下发生地震了你们怎么逃生？2．出示课件：超市、街上。【第三课时】5/5【教学目标】1．使学生自然灾害面前，形成一定的自护自救的能力。2．通过活动，培养学生团结协作、互帮互助的精神。3．